分析 分析題圖可知:基因D能控制酶D的合成,酶D能將白色物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紫色物質(zhì)1;基因R能控制酶R的合成,酶R能將白色物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紫色物質(zhì)2;兩種紫色物質(zhì)同時存在時可形成藍色物質(zhì).所以藍色的基因型為D_R_,紫色的基因型為D_rr、ddR_,白色的基因型為ddrr.據(jù)此答題
解答 解:(1)由以上分析可知,開紫花植株的基因型為D_rr、ddR_,包括DDrr、Ddrr、ddRR、ddRr四種.若該種植物的紫花植株與紫花植株雜交,F(xiàn)1全為藍花植株,則親本控制花色的基因型是DDrr和ddRR,F(xiàn)1的基因型是DdRr.讓F1雌雄植株相互雜交,F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型為藍色(D-R-):紫色(D-rr和ddR-):白色(ddrr)=9:6:1.
(2)要判斷基因(H和h)位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段上,可用純種寬葉雌株與純種窄葉雄株進行雜交,再用純種寬葉雄株與純種窄葉雌株進行反交.
①如果正交、反交結(jié)果雌雄表現(xiàn)一致,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅰ片段上.
②如果正交、反交結(jié)果雌雄表現(xiàn)不一致,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅱ片段上.
故答案為:
(1)4 DDrr、ddRR 藍色:紫色:白色=9:6:1
(2)實驗方案:選寬葉、窄葉植株進行正交和反交(或:♂寬葉×♀窄葉,♀寬葉×♂窄葉),觀察子代表現(xiàn)型.
實驗結(jié)論:
如果正交和反交的子代表現(xiàn)型相同,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅰ片段.
如果正交和反交的子代表現(xiàn)型不同,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅱ片段.
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,首先要求考生能根據(jù)題干信息判斷表現(xiàn)型及基因型之間的對應(yīng)關(guān)系;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能熟練運用逐對分析法計算相關(guān)概率.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸-脫氧核糖-含氮堿基 | B. | 脫氧核糖-磷酸-含氮堿基 | ||
C. | 磷酸-核糖-含氮堿基 | D. | 磷酸-含氮堿基-核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是細(xì)胞內(nèi)的主要的能源物質(zhì),所以糖類不會用來組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu) | |
B. | 無機鹽在細(xì)胞中多為離子狀態(tài),進出細(xì)胞都為主動運輸 | |
C. | 水是生命之源,水在細(xì)胞中即能參與眾多化學(xué)反應(yīng),也能參與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的組成 | |
D. | 膽固醇是動物細(xì)胞膜的重要組成成分,不參與血液中脂質(zhì)的運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物的核酸都由八種核苷酸組成 | |
B. | 肌細(xì)胞的DNA分布在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
C. | 核酸徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸、五碳糖和含氮堿基 | |
D. | DNA攜帶遺傳信息,是一切生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都屬于無性生殖能保持母本性狀 | B. | 都不會發(fā)生基因重組 | ||
C. | 都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性 | D. | 都能實現(xiàn)優(yōu)良品種的快速大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素可以促進細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱 | |
B. | 抗利尿激素的作用是增加尿的生成,降低滲透壓 | |
C. | 胰島素促進細(xì)胞攝取、利用、儲存葡萄糖 | |
D. | 胰高血糖素可促進肝糖元分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖 |
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