4.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.扦插時(shí)插條上要帶2-3個(gè)芽,探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,插條上不能帶有芽
B.通常用樣方法調(diào)查葉片上蚜蟲的密度,以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度
C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和用途都不相同

分析 1、生長素能促進(jìn)插條生根,所以帶芽的插條易成活;
2、許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法和標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查;
3、將洋蔥表皮細(xì)胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中,外界溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水,會產(chǎn)生質(zhì)壁分離.接著硝酸根離子和鉀離子以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液的濃度高于外界溶液,植物細(xì)胞吸水,液泡的體積變大,發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象;
4、觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,目的是解離;觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布實(shí)驗(yàn)中用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合;由上我們可推知兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的鹽酸都可改變細(xì)胞膜的通透性,利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞,有利于染色.

解答 解:A、探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,要除去葉片,但插條可以有3-4個(gè)飽滿的芽,A錯(cuò)誤;
B、在調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度時(shí),常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查,B錯(cuò)誤;
C、若該濃度的硝酸鉀溶液小于細(xì)胞液濃度,則觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象;若該濃度的硝酸鉀溶液大于細(xì)胞液濃度,則可觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象,C正確;
D、觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,目的是解離;觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布實(shí)驗(yàn)中用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,D正確.
故選:CD.

點(diǎn)評 本題考查探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)等書本實(shí)驗(yàn),能獨(dú)立完成生物實(shí)驗(yàn)題目,包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)神經(jīng)纖維在受到刺激時(shí)會出現(xiàn)膜電位的變化,受刺激部位的變化情況是( )

A.由“內(nèi)負(fù)外正”變?yōu)椤皟?nèi)正外負(fù)”

B.由“內(nèi)正外負(fù)”變?yōu)椤皟?nèi)負(fù)外正”

C.一直保持“內(nèi)負(fù)外正”

D.一直保持“內(nèi)正外負(fù)”

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列屬于免疫活性物質(zhì)的是( )

A.淋巴因子 B.疫苗 C.血清 D.抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說法中,正確的是( 。
A.要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系B.禁止利用就是最好的保護(hù)
C.要反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用D.主要措施有就地保護(hù)和易地保護(hù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進(jìn)行標(biāo)記的已知核苷酸序列的核酸片段,可用于核酸分子雜交以檢測目標(biāo)核苷酸序列是否存在.如圖一是某實(shí)驗(yàn)小組制備的兩種探針,圖二是探針與目的基因雜交的示意圖.請回答下列有關(guān)問題:

(1)核酸探針與目標(biāo)核苷酸序列間的分子雜交遵循堿基互補(bǔ)配對原則.設(shè)計(jì)核苷酸序列是核酸探針技術(shù)關(guān)鍵步驟之一.圖一所示的兩種核酸探針(探針2只標(biāo)注了部分堿基序列)都不合理,理由是:探針1堿基序列過短,特異性差;探針2自身折疊后會出現(xiàn)部分堿基互補(bǔ)配對而失效.
(2)cDNA探針是目前應(yīng)用最為廣泛的一種探針.制備cDNA探針時(shí),首先需提取、分離獲得mRNA作為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成cDNA探針.利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后,出現(xiàn)了如圖二中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結(jié)構(gòu)”,原因是a-珠蛋白基因中含有不表達(dá)堿基序列(或內(nèi)含子 ).
(3)基因工程中利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)a-抗胰蛋白酶,首先應(yīng)將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件進(jìn)行重組構(gòu)成基因表達(dá)載體.通過顯微注射(方法)將目的基因?qū)胧芫阎,再在囊胚期選擇滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別檢測,將性染色體為XX(選填“XX”或“XY”)的胚胎進(jìn)行移植培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述不正確的是( 。
A.自然界中的生物一定存在著進(jìn)化現(xiàn)象
B.基因的多樣性有效地增大種群基因庫
C.群落演替的過程中伴隨著種群基因頻率的改變
D.共同進(jìn)化都是通過生物與生物之間的種間關(guān)系實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)植物激素生理作用的敘述正確的是( 。
A.植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動
B.受精后,種子發(fā)育過程中合成生長素促進(jìn)子房發(fā)育成為果實(shí)
C.脫落酸在果實(shí)成熟過程中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
D.乙烯在番茄成長和成熟過程中起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.蛙的迷走神經(jīng)和頸交感神經(jīng)混合成為一根迷走交感神經(jīng)干,迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,頸交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素,二者的神經(jīng)末梢都作用于心臟.為研究蛙心臟的神經(jīng)支配情況,科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)取蛙一只,剪開頸部,暴露迷走交感神經(jīng)干,剪開胸部,暴露心臟,做成如圖所示裝置.生理信號采集儀可以記錄心搏強(qiáng)度(即心臟收縮能力)和心率(心臟每分鐘跳動次數(shù)).
(2)開啟生理信號采集儀,描記一段正常的心搏曲線.
(3)通過刺激電極用3.0V的電刺激(第一次)迷走交感神經(jīng)干,記錄并觀察心搏情況.結(jié)果心搏強(qiáng)度減弱,心率基本不變.
(4)休息一段時(shí)間后,在心臟處滴加阿托品,再用3.0V的電刺激(第二次)迷走交感神經(jīng)干,記錄并觀察心搏情況.結(jié)果心搏強(qiáng)度和心率都增加.
請回答:
(1)蛙的迷走神經(jīng)、交感神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維被結(jié)締組織包圍形成的.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯棵宰呓桓猩窠?jīng)干(迷走神經(jīng)、交感神經(jīng))對蛙心搏強(qiáng)度和心率的影響
(3)在圖2坐標(biāo)中畫出第一次刺激和第二次刺激后的心搏情況(要求補(bǔ)充橫縱坐標(biāo)).
(4)已知阿托品能特異抑制乙酰膽堿受體,從上述實(shí)驗(yàn)可知,交感神經(jīng)能夠促進(jìn)蛙心搏強(qiáng)度和心率的增加.
(5)洗去阿托品,待蛙心臟恢復(fù)正常后,用15.0V的電刺激(第三次)迷走交感神經(jīng)干,心臟表現(xiàn)為心搏強(qiáng)度和心率增加.為什么第一次刺激和第三次刺激引起的效果不同?你認(rèn)為最可能的原因是交感神經(jīng)閾值更高(迷走神經(jīng)更敏感、刺激強(qiáng)度低時(shí)迷走神經(jīng)容易興奮.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.高等動、植物細(xì)胞內(nèi)都含有的糖是(  )
A.葡萄糖B.淀粉C.糖原D.核糖

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同步練習(xí)冊答案