在植物細胞中,下列過程不需要酶參與的是
A.O2進出細胞
B.光合作用中CO2的固定
C.細胞質(zhì)壁分離與復原
D.光反應階段
AC
【解析】
試題分析:細胞中幾乎所有的化學反應都是由酶來催化的。O2進出細胞的方式是自由擴散,其動力來自細胞內(nèi)外的O2濃度差,沒有化學反應發(fā)生,不需要酶參與,A項正確;光合作用中CO2的固定,是指CO2與五碳化合物結合形成三碳化合物的過程,此過程離不開酶的催化,B項錯誤;細胞質(zhì)壁分離與復原,是由細胞失水和吸水引起的,水分子進出細胞的方式是自由擴散,不需要酶參與,C項正確;光反應階段,ATP的生成,離不開酶的催化,D項錯誤。
考點:本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健⒅参锛毎奈褪、光合作用的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能引起抗利尿激素分泌減少的是( )
A.血漿電解質(zhì)濃度增加 B.大量流汗
C.食用過咸的菜肴 D.大量飲水
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是
A.二氧化碳可以來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C.成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸
D.還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東肇慶中小學教學質(zhì)量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)運動員在進行不同項目運動時,機體供能方式不同。對兩種運動項目的機體總需氧量、實際攝入氧量和血液中乳酸增加量進行測定,結果如下:
運動項目 | 總需氧量(升) | 實際攝入氧量(升) | 血液乳酸增加量 |
①馬拉松跑 | 600 | 589 | 略有增加 |
②400米跑 | 16 | 2 | 顯著增加 |
根據(jù)以上資料分析:
(1)馬拉松跑、400米跑過程中,機體的主要供能方式分別是_______、______(填字母)。
A.無氧呼吸 B.有氧呼吸
(2)在①和②的供能過程中,相同點是體內(nèi)有機物分解的第一階段完全相同,是指葡萄糖分解為________,并形成少量的_________和___________。
(3)①、②兩種供能過程,供能多的是______,過程①的代謝產(chǎn)物是______,過程②的代謝產(chǎn)物是________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東肇慶中小學教學質(zhì)量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對于新陳代謝的敘述,不完整的一項是
A.生物體內(nèi)的同化作用和異化作用
B.生物體內(nèi)的物質(zhì)代謝和能量代謝
C.生物體內(nèi)的呼吸作用
D.生物體內(nèi)全部有序的化學變化的總稱
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東肇慶中小學教學質(zhì)量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.原核細胞無核膜及細胞器膜,因而不具生物膜結構
B.生物膜功能的復雜程度主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C.生物膜的結構特點是選擇透過性
D.各種生物膜在功能上互相獨立、互不影響
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市兩校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項實驗中,選擇的實驗試劑及其作用表述正確的是
編號 | 實驗名稱 | 試劑及其作用 |
A | 檢測生物組織中的脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液、洗去浮色 |
B | 綠葉中色素的提取和分離 | 無水乙醇、提取色素 |
C | 探究pH對H2O2酶活性的影響 | H2O2溶液、調(diào)節(jié)pH |
D | 觀察植物細胞的有絲分裂 | 龍膽紫溶液、解離 |
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是
A.突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,突觸間隙中含有組織液
B.c處對應的膜處于靜息電位狀態(tài),說明圖甲中的突觸小體分泌的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
C.d處對應的膜處于動作電位狀態(tài),離子Y是陽離子
D.圖示過程只體現(xiàn)了細胞間信息交流的功能
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