分析 1、分析題圖可知,果蠅是二倍體生物,含有4對(duì)同源染色體,2個(gè)染色體組,A(a)位于常染色體上,B(b)位于X染色體上,屬于伴性遺傳,兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上,在遺傳過(guò)程中遵循自由組合定律,由于自由組合定律同時(shí)遵循分離定律,因此可以將自由組合問(wèn)題轉(zhuǎn)換為分離定律問(wèn)題進(jìn)行解答.
2、判斷基因位于常染色體上還是X染色體上的常用方法:用雌性隱性純合體與顯性雄性純合體雜交,如果雜交子代都表現(xiàn)為顯性性狀,則基因位于常染色體上,如果雜交后代的雌性個(gè)體是顯性性狀,雄性個(gè)體是隱性性狀,則基因位于X染色體上.
解答 解:(1)分析題圖可知,該果蠅的A(a)位于常染色體上,B(b)位于X染色體的非同源區(qū)段上,該果蠅的基因型是AaXb Y,圖中大小形態(tài)相同的染色體是2條,因此含有2個(gè)染色體組.
(2)由于果蠅具有易飼喂、繁殖快、染色體少、生長(zhǎng)周期短、具有容易區(qū)分的相對(duì)性狀等優(yōu)點(diǎn),因此果蠅常用于做遺傳實(shí)驗(yàn)的材料.則基因位于X染色體上,否則位于常染色體
(3)該圖表示的果蠅的基因型是AaXb Y,與基因型為AaXBXb灰身雜合雌果蠅交配,Aa×Aa→$\frac{3}{4}$A_、$\frac{1}{4}$aa,XbY×XBXb→XbY:XBXb:XBY:XbXb=1:1:1:1,黑身果蠅的基因型是A_Xb_=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$.
(4)由題意知,果蠅的直毛對(duì)非直毛是顯性,因此判斷控制直毛和非直毛的基因位于常染色體上還是位于X染色體上,可以讓直毛雄果蠅與非直毛雌果蠅雜交,觀察子代的雌雄個(gè)體表現(xiàn)型,如果雄的全為非直毛,雌的全為直毛則基因位于X染色體上;如果雌雄個(gè)體都是直毛,則位于常染色體上.
故答案為:
(1)AaXb Y 2
(2)易飼喂、繁殖快、染色體少、生長(zhǎng)周期短等
(3)$\frac{3}{8}$
(4)①直毛雄果蠅與非直毛雌果蠅 ②雄的全為非直毛,雌的全為直毛
點(diǎn)評(píng) 本題重在考查學(xué)生理解性別決定和伴性遺傳及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),并學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)確定基因的位置.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程Ⅰ稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 與完成過(guò)程Ⅱ直接有關(guān)的核酸只有mRNA | |
C. | 與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U | |
D. | 細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時(shí)過(guò)程Ⅱ被抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料 | |
C. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是基因頻率的定向改變 | |
D. | 地理隔離使不同物種生物種群間不能進(jìn)行基因交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸 | B. | 淀粉 | C. | 無(wú)機(jī)鹽 | D. | 糖原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞中姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換 | |
B. | 等位基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因組成為AaBB的細(xì)胞 | |
D. | 該細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用 | |
B. | 乳酸菌與硝化細(xì)菌的細(xì)胞呼吸方式不同 | |
C. | 大腸桿菌的核仁與核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 酵母菌的細(xì)胞核和線粒體內(nèi)可進(jìn)行DNA復(fù)制 |
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