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使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法，某同學對有關實驗做了如下歸納，正確的是（　�。�
實驗 觀察對象 染色劑 實驗結果
A 人口腔上皮細胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍綠色
B 人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布 吡羅紅
甲基綠		 細胞內染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
C 花生子葉細胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅳ 脂肪顆粒被染成橘黃色
D 洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂 龍膽紫 間期細胞不著色，分裂期細胞染色體著色
A、AB、BC、CD、D
考點：觀察線粒體和葉綠體,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結果是細胞核呈綠色，細胞質呈紅色．脂肪能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，能被蘇丹Ⅳ染成紅色．染色體（質）能被龍膽紫等堿性染料染成深色．
解答： 解：A、健那綠能將線粒體染成藍綠色，A正確；
B、用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色時，觀察的結果是細胞核呈綠色，細胞質呈紅色，即細胞內染成綠色的面積顯著小于染成紅色的面積，B錯誤；
C、蘇丹Ⅳ能將脂肪染成紅色，C錯誤；
D、染色質和染色體都能被堿基染料（如龍膽紫）染成深色，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查觀察線粒體實驗、觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗、生物組織中化合物的鑒定實驗、觀察植物細胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考查注意的細節(jié)較多，如實驗原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習中注意積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞融合的應用中最重要的是（　　）
A、克服遠源雜交不親和的障礙
B、培養(yǎng)新物種
C、制備單克隆抗體
D、生產雜種細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗設計思路和研究過程最相近的一組是（　�。�
①卡爾文追蹤檢測14CO2在小球藻光合作用中轉化成有機物的途徑，發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)
②沃森和克里克根據(jù)DNA衍射圖譜，通過計算和模型建構，發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構
③林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行定量分析，發(fā)現(xiàn)能量傳遞效率約為10%～20%
④魯賓和卡門利用18O分別標記H2O和CO2，發(fā)現(xiàn)只有供給H218O的小球藻釋放18O2，證實光合作用中的氧氣來自于水
⑤赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標記的T2噬菌體，分別侵染大腸桿菌，攪拌離心后檢測放射性的分布，發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質．
A、①和⑤B、②和③
C、④和⑤D、④和①

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科目：高中生物 來源： 題型：

手足口病的罪魁禍首是腸道病毒EV71型．目前，科技工作者利用細胞工程方法，以該病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列敘述正確的是（　�。�
A、用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內，產生的血清抗體為單克隆抗體
B、體外培養(yǎng)單個效應B細胞可以獲得大量針對病毒EV71型的單克隆抗體
C、將等量效應B細胞和骨髓瘤細胞混合，經PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D、利用該單克隆抗體與該病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法，可診斷出該病毒感染者

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)經濟所遵循的主要原則和實現(xiàn)的重要手段分別是（　　）
A、循環(huán)經濟和生態(tài)工程
B、整體性原則和生態(tài)工程
C、循環(huán)經濟和工程學手段
D、無污染原則和生態(tài)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

城市生活垃圾分類、回收、利用，實現(xiàn)廢物資源化利用．與此關系最密切的生態(tài)工程原理是（　�。�
A、物種多樣性原理
B、整體性原理
C、物質循環(huán)再生原理
D、系統(tǒng)學原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示胞的亞顯微結構模式圖，據(jù)圖回答：
（1）從結構上看，
 
與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在
 
．
（2）將II細胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細胞將會發(fā)生
 
現(xiàn)象，與該過程有關的細胞器有
 
（填序號）．
（3）在離體條件下，若將圖Ⅰ所示細胞進行培養(yǎng)，則會周期性消失和重現(xiàn)的細胞結構是
 
，圖Ⅰ～Ⅳ中可能含有水溶性色素的細胞器是
 
（填序號）．
（4）若用健那綠作為染色劑，可以對Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞中的
 
（填序號）進行染色，使之呈
 
色，此實驗對材料的要求是：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞必須是
 
．     
（5）四類細胞中共有的細胞器是
 
，四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞結構中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等，其內部因素有酶的活性、色素數(shù)量、五碳化合物含量等，請據(jù)甲圖分析：
①如果x代表光照強度，光照強度影響光合作用強度，主要是影響
 
階段，當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內部因素中的
 
．
②如果x代表溫度，溫度主要通過影響
 
來影響光合作用強度．
③如果x代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強度，主要是影響
 
的產生．

（2）圖乙為探究CO2對綠色植物光合作用影響的測量裝置，將甲葉片密封在一個玻璃器皿中，其中放置一個小燒杯．實驗如下（溫度和其他條件不變）：
步驟一：在一定光照強度下，A液體為NaHCO3溶液，30min后觀察紅色液滴的移動．
步驟二：在相同光照強度下，將A液體換為NaOH溶液，調節(jié)紅色液滴到原點，30min后觀察紅色液滴的移動．
步驟三：在相同光照強度下，將A液體換為蒸餾水，調節(jié)紅色液滴到原點，30min后觀察紅色液滴的移動．
步驟四：用乙葉片重復步驟一、二、三．
①在步驟一中紅色液滴應向
 
移動，步驟二中紅色液滴應向
 
移動．
②步驟一和步驟二互為
 
，可觀測的因變量是
 
．
③步驟四的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列用顯微鏡難以檢測出的遺傳病是（　�。�
A、紅綠色盲
B、21三體綜合癥
C、貓叫綜合癥
D、鐮刀型細胞貧血癥

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