A. | ②⑤ | B. | ①⑥ | C. | ①④ | D. | ①③④⑤ |
分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng).
解答 解:①流感病毒和④艾滋病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),無細(xì)胞膜.
②變形蟲和⑤草履蟲單細(xì)胞生物,是真核細(xì)胞,具有細(xì)胞膜.
③大腸桿菌具有原核細(xì)胞,具有細(xì)胞膜.
⑥酵母菌具有真核細(xì)胞,具有細(xì)胞膜.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn),解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動(dòng)的特性.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組織 | 環(huán)境溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
BAT含量 (g/100g體重) | 下丘腦中TRH含量(pg/mg) | 血漿中甲狀腺激素含量(ng/mL) | ||
① | 24 | 0.33 | 86.73 | 0.55 |
② | 4 | 0.27 | 63.94 | 0.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),應(yīng)用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法 | |
B. | 摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了果蠅的眼色是伴X染色體隱性遺傳 | |
C. | 薩頓假說運(yùn)用了類比推理的科學(xué)方法 | |
D. | 沃森和克里克運(yùn)用模型建構(gòu)等方法發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高 | |
B. | 同等強(qiáng)度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢 | |
C. | 不同的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性不同 | |
D. | 對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),無需實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入,生態(tài)系統(tǒng)也能保持內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類型 | |
B. | 衰老細(xì)胞的增殖能力減退 | |
C. | 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都是細(xì)胞的正常生命活動(dòng) | |
D. | 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,能引發(fā)細(xì)胞的癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③①④ | B. | ②④①③ | C. | ②①④③ | D. | ②④③① |
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