分析 據(jù)圖分析,圖中甲是供體母牛、乙是受體母牛、丙是供體公牛,丁是子代小牛;①表示同期發(fā)情處理、②表示胚胎移植、③表示超數(shù)排卵,據(jù)此答題.
解答 解:(1)據(jù)圖分析已知甲是供體母牛、乙是受體母牛、丙是供體公牛,供體母牛和公牛一般選擇遺傳素質(zhì)優(yōu)良的公、母牛,受體是同期發(fā)情處理的普通母牛.
(2)據(jù)圖分析已知,①表示同期發(fā)情處理、②表示胚胎移植、③表示超數(shù)排卵.
(3)對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割再移植,可以獲得更多遺傳因素相同的后代.
(4)過程②表示胚胎移植,常用方法有手術(shù)法和非手術(shù)法.
(5)過程①常用促性腺激素對(duì)甲牛和乙牛進(jìn)行同期發(fā)情處理;過程③表示用激素(常用促性腺激素)對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理,達(dá)到超數(shù)排卵的目的.
(6)早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài),不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,這便于收集胚胎,也是沖卵的生理基礎(chǔ).
(7)胚胎移植大大縮短了供體本身的繁殖周期,充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力.
(8)精子獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
故答案為:
(1)優(yōu)質(zhì)母牛 普通母牛 優(yōu)質(zhì)公牛
(2)同期發(fā)情處理 胚胎移植 超數(shù)排卵
(3)胚胎分割
(4)手術(shù) 非手術(shù)
(5)促性腺 激素處理
(6)早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)
(7)大大縮短了供體本身的繁殖周期,充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力
(8)培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合培育優(yōu)良種牛的過程圖解,考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精和胚胎移植的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DEF和def或DEf和deF | B. | DEF和deF或DEf和def | ||
C. | DDEEFf和ddeeFf | D. | DdEeFF和DdEeff或DdEeFf |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白能夠運(yùn)輸 | |
B. | 細(xì)胞核中的蛋白質(zhì)能夠攜帶遺傳信息 | |
C. | 胰島素通過信息傳遞來調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng) | |
D. | 抗體通過和抗原結(jié)合,發(fā)揮免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究DNA分子半保留復(fù)制--同位素標(biāo)記法 | |
B. | 摩爾根研究基因在染色體上--類比推理法 | |
C. | 艾弗里研究DNA是遺傳物質(zhì)--同位素標(biāo)記法 | |
D. | 孟德爾揭示兩個(gè)遺傳規(guī)律---類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降,刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加 | |
B. | 甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,細(xì)胞的代謝增強(qiáng) | |
C. | 皮膚血管收縮,汗腺分泌汗液增加 | |
D. | 呼吸速率加快,產(chǎn)熱量增加,體溫升高,酶的活性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制發(fā)生在①時(shí)期 | |
B. | 姐妹染色單體相互分離發(fā)生在⑥時(shí)期 | |
C. | 觀察染色體形態(tài)最佳的時(shí)期是④時(shí)期 | |
D. | 在③時(shí)期細(xì)胞內(nèi)形成了紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的種類約有20種,b的種類有8種 | |
B. | A中可能含有P元素和S元素 | |
C. | B中含有核糖 | |
D. | A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與上皮細(xì)胞中相同,b則不同 |
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