設(shè)計實驗證明溫度會影響酶的催化活性。

材料用具:6支試管、淀粉、碘液、水浴鍋、冰箱。

(1)實驗步驟和結(jié)果:

步驟1:制備6mL淀粉溶液并在常溫下冷卻。

步驟2:取唾液若干;

步驟3:取3支試管編號為1、2、3,各加入2mL可溶性淀粉,另取3支試管編號為4、5、6各加入稀釋唾液2mL;

步驟4:

________________________________________________________________________;

步驟5:

________________________________________________________________________;

步驟6:

________________________________________________________________________。

結(jié)果:

________________________________________________________________________。

(2)步驟4與步驟5能否調(diào)換順序?請說明理由。

 

 (1)步驟4:將1號與4號試管、2號與5號試管、3號與6號試管分別放入37℃溫水、沸水、冰水混合物中靜置5min。

步驟5:將4、5、6號試管中的唾液分別倒入1、2、3號試管,混合均勻后,將1、2、3號試管各自放到原環(huán)境條件下水浴一段時間。

步驟6:向混合后的3支試管中各滴加1滴碘液,觀察顏色變化。

結(jié)果:1號不變藍(lán)、2號變藍(lán)、3號變藍(lán)

(2)答案見解析

 

設(shè)計實驗時要注意對比實驗的單一變量,同時注意實驗設(shè)計的合理性和可操作性。

(1)為了確保溫度的準(zhǔn)確性,應(yīng)同時將盛有淀粉的3支試管和盛有唾液的3支試管各取一支分別放到37℃溫水、沸水、冰水混合物中,放置5min后,再將同一環(huán)境條件下的兩支試管中的液體混合,反應(yīng)一段時間后,再向反應(yīng)混合液中滴加碘液1滴,觀察試管中的顏色變化。

(2)由于酶具有高效性,不能將反應(yīng)物與酶混合后再分別放到三種環(huán)境條件下水浴,因在溫度還未達(dá)到預(yù)定溫度時,已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),會影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:江西省撫州一中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考(生物) 題型:071

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等,請根據(jù)圖分析:

(1)如果X代表光照強度,光照強度影響光合作用強度,主要是影響________階段,當(dāng)光合作用強度達(dá)到最大值時,此時限制因素最可能是內(nèi)部因素的________。若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物光合作用曲線最可能的是________。

(2)如果X代表溫度,溫度主要通過影響________來影響光合作用強度。

(3)如果X代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強度,主要是影響________的產(chǎn)生,當(dāng)光合作用強度達(dá)到最大值時,此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的________。顯微鏡下觀察某植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)維管束鞘細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,由此可判斷出該植物固定CO2的途徑有________。

(4)在不同季節(jié)或一天不同時間,植物光合作用強度一般不同,其中一個原因是由于外界溫度影響光合作用進(jìn)行,請利用所示裝置(下圖)和計時器,設(shè)計實驗證明溫度如何影響光合作用強度。實驗結(jié)果用產(chǎn)生氣泡個數(shù)的多少來表示。

實驗步驟:

①將裝置放置在陽光下;

②調(diào)節(jié)自動控溫器,將水溫調(diào)節(jié)到15℃,觀察記錄此溫度下________,重復(fù)測3次。

③再將溫度分別控制到________。

④預(yù)期實驗結(jié)果:________。

⑤請在直角坐標(biāo)圖中表示最可能的實驗結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)計實驗證明溫度會影響酶的催化活性。

材料用具:6支試管、淀粉、碘液、水浴鍋、冰箱。

(1)實驗步驟和結(jié)果:

步驟1:制備6mL淀粉溶液并在常溫下冷卻。

步驟2:取唾液若干;

步驟3:取3支試管編號為1、2、3,各加入2mL可溶性淀粉,另取3支試管編號為4、5、6各加入稀釋唾液2mL;

步驟4:

________________________________________________________________________;

步驟5:

________________________________________________________________________;

步驟6:

________________________________________________________________________。

結(jié)果:

________________________________________________________________________。

(2)步驟4與步驟5能否調(diào)換順序?請說明理由。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

下面是某同學(xué)設(shè)計的“探究溫度是否影響酶的活性”的實驗。

(一)實驗假設(shè):溫度會影響酶的活性。

(二)材料用具:小燒杯、試管、淀粉、碘液、水浴鍋、冰箱、蒸餾水、清水。

(三)實驗步驟:

①用淀粉和蒸餾水,在燒杯中制備多于6 mL的可溶性淀粉溶液;

②取唾液若干,并用蒸餾水適當(dāng)稀釋后備用;

③取3支度管,分別編為1號、2號、3號,各加入2 mL可溶性淀粉溶液;

④將1號、2號、3號試管分別放入37℃的溫水、沸水、冰塊的環(huán)境中10 min(水浴鍋內(nèi)加清水,然后加熱到需要的溫度;冰塊可用清水放于冰箱中制備);

⑤向3支試管中分別加入________,搖勻后放置5 min;

⑥_______________________________________________________________________。

(1)請在上面的空白處,補全實驗步驟。

(2)此實驗中除自變量和因變量外,還需要考慮__________________等因素。

(3)步驟④與步驟⑤能否調(diào)換順序?請說明理由。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(4)1號、2號、3號3支試管加入的淀粉、唾液及保溫時間均相同,這是為了

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________,

以便得出科學(xué)結(jié)論。該同學(xué)所設(shè)計的實驗中,________起對照實驗的作用。

(5)在此實驗中,因變量通常用碘液檢測,碘液檢測的是底物還是產(chǎn)物?____________。該實驗中一般不用斐林試劑檢測,是因為斐林試劑的檢測需要________條件,這將干擾實驗的自變量,對實驗結(jié)果造成影響。

(6)實驗小組以3%的過氧化氫溶液和獲得的過氧化氫酶為材料進(jìn)行溫度對酶催化活性影響的探究實驗,得到如圖所示的結(jié)果,根據(jù)實驗結(jié)果得出“過氧化氫酶能耐受100℃高溫”的結(jié)論,請問這一結(jié)論是否可靠?為什么?

________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

下面是某同學(xué)設(shè)計的“探究溫度是否影響酶的活性”的實驗。

(一)實驗假設(shè):溫度會影響酶的活性。

(二)材料用具:小燒杯、試管、淀粉、碘液、水浴鍋、冰箱、蒸餾水、清水。

(三)實驗步驟:

①用淀粉和蒸餾水,在燒杯中制備多于6 mL的可溶性淀粉溶液;

②取唾液若干,并用蒸餾水適當(dāng)稀釋后備用;

③取3支試管,分別編為1號、2號、3號,各加入2 mL可溶性淀粉溶液;

④將1號、2號、3號試管分別放入37 ℃的溫水、沸水、冰塊的環(huán)境中10 min(水浴鍋內(nèi)加清水,然后加熱到需要的溫度;冰塊可用清水放于冰箱中制備);

⑤向3支試管中分別加入________,搖勻后放置5 min;

⑥_________________。

(1)請在上面的空白處,補全實驗步驟。

(2)此實驗中除自變量和因變量外,還需要考慮________________等因素。

(3)步驟④與步驟⑤能否調(diào)換順序?請說明理由。__________。

(4)1號、2號、3號3支試管加入的淀粉、唾液及保溫時間均相同,這是為了______________________________,以便得出科學(xué)結(jié)論。該同學(xué)所設(shè)計的實驗中,________起對照實驗的作用。

(5)在此實驗中,因變量通常用碘液檢測,碘液檢測的是底物還是產(chǎn)物?________________。該實驗中一般不用斐林試劑檢測,是因為斐林試劑的檢測需要________條件,這將干擾實驗的自變量,對實驗結(jié)果造成影響。

(6)實驗小組以3%的過氧化氫溶液和獲得的過氧化氫酶為材料進(jìn)行溫度對酶催化活性影響的探究實驗,得到如圖所示的結(jié)果,根據(jù)實驗結(jié)果得出“過氧化氫酶能耐受100 ℃高溫”的結(jié)論,請問這一結(jié)論是否可靠?為什么?

__________________。

 

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