小陳繪制了幾幅圖并作出了相應(yīng)說明,正確的有

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省商丘市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修丨生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)

請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問題:

(I )篩選產(chǎn)耐高溫淀粉酶的微生物應(yīng)選擇以 為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在 條件下培養(yǎng);篩選纖維素分解菌的方法是 ,產(chǎn)生纖維素酶的菌落周闈會(huì)出現(xiàn)透明圈。

(2)玫瑰油是香料工業(yè)中的“液體黃金”,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,易溶于 ,能隨水蒸氣一同蒸餾,一般采用水蒸氣蒸餾法提;橘皮精油的提取則常采用壓榨法,提取之前需用 浸泡,以提高出油率;提取胡蘿卜素常用萃取法,萃取之前笛對(duì)胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥,干燥時(shí)要注意控制 ,否則會(huì)導(dǎo)致胡蘿素分解。

(3 )利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí),選材非常重要,一般來說,在 期花藥培養(yǎng)的成功率較高。為了選擇該期的花藥,通常選擇 的花

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)抗原刺激抗體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí),效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是

A.產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解

B.激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解

C.產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能

D.促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

(1)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:

①是__________________________________(填三種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn);

②是通過___________________實(shí)現(xiàn)信息交流;③相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成通道等。

(2)神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)是____________在細(xì)胞膜內(nèi)外排布不均。大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì),但仍通過__________方式釋放到突觸間隙,其意義在于使遞質(zhì)快速大量釋放。

(3)在神經(jīng)調(diào)節(jié)中,某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中______________的一部分,如胰島素和胰高血糖素的分泌等除直接受_______變化的刺激外,也可接受_____________的調(diào)控。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)植酸酶能將植酸磷分解為無機(jī)磷?蒲腥藛T研究了普通玉米餌料和轉(zhuǎn)植酸酶基因(PTC)玉米餌料中有機(jī)植酸磷和無機(jī)磷的相對(duì)含量,及飼喂一個(gè)月后對(duì)家豬體重的影響,結(jié)果如圖。

(1)家豬不能直接利用餌料中的植酸磷,這些植酸磷會(huì)隨動(dòng)物糞便排出,再經(jīng)過微生物的 作用轉(zhuǎn)變成無機(jī)磷進(jìn)入湖泊后將導(dǎo)致 現(xiàn)象。

(2)植酸酶活性較高的餌料是 ,該餌料能使家豬增重比提高的原理是 。

(3)科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)餌料:普通玉米餌料,轉(zhuǎn)PTC玉米餌料,混有植酸酶的普通玉米餌料,混有無機(jī)磷的普通玉米餌料

實(shí)驗(yàn)步驟

步驟

操作內(nèi)容

1

將同齡仔公雞480只隨機(jī)分為3組,每組分8個(gè)小組,每小組含仔雞 20只。

2

甲組

乙組

丙組

每只仔雞飼喂普通玉米餌料100 g/d

每只仔雞飼喂轉(zhuǎn)PTC玉米餌料100 g/d

Y

3

連續(xù)飼喂40天,間隔10天測定并記錄體重。

4

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與分析

①步驟1中分小組依據(jù)的原則有 。

②表中Y 為 ;該實(shí)驗(yàn)的目的是 。

③步驟4中應(yīng)該取 進(jìn)行分析。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體吞噬細(xì)胞不能

A.脫水縮合形成肽鍵

B.分化成記憶細(xì)胞

C.合成和水解三磷酸腺苷

D.參與特異性免疫

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)高三四月份區(qū)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖①~圖④均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。下列選項(xiàng)中合理的是

A.①中X可為CO2濃度,適當(dāng)增強(qiáng)光照,a會(huì)偏低

B.②中Y因素最有可能代表光照強(qiáng)度或光的波長

C.③中陰生植物的b點(diǎn)值一般要比陽生植物的小

D.④中c點(diǎn)以前限制光合速率的因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)分別表示某些概念的從屬關(guān)系,其中正確的是

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

猴的下列各組細(xì)胞中,肯定都有Y染色體的是( )

A.受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞 B.受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞

C.初級(jí)精母細(xì)胞和雄猴的神經(jīng)元 D.精子和猴的腸上皮細(xì)胞

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