如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲-庚代表各種不同的生物．請據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是
 
；作為次級消費者的生物是
 
．
（2）生物甲與己的關系是
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成有
 
、
 
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
專題：
分析：分析題圖：圖示是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，其中戊是生產(chǎn)者，其余生物均為消費者，還缺少非生物的物質和能量、分解者．該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，即戊→庚→丁→丙、戊→甲→丁→丙、戊→甲→乙→丙、戊→己→甲→丁→丙、戊→己→甲→乙→丙．
解答： 解：（1）圖中戊是生產(chǎn)者，其余生物均為消費者，其中甲、乙、丁為次級消費者．
（2）甲捕食己，同時還與己競爭戊．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質和能量，圖中只表示了生產(chǎn)者和消費者，還缺少非生物的物質和能量、分解者．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
故答案為：
（1）戊   甲、乙、丁
（2）捕食和競爭
（3）非生物的物質和能量    分解者
（4）單向流動和逐級遞減
點評：本題結合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結構，學會判斷食物鏈的條數(shù)、某種生物的營養(yǎng)級及生物之間的關系；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及特點，能結合圖中信息準確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法，某同學對有關實驗做了如下歸納：
實驗觀察及研究對象染色劑實驗結果
①花生子葉細胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅳ染液脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠混合染液細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③
 		檢測生物組織中的果糖
 
磚紅色沉淀
④
 		檢測生物組織中的蛋白質
 
出現(xiàn)藍色反應
（1）請將使用的染色劑在圖表中補充完整
（2）上述實結果的歸納，正確的有
 
 （實驗序號）．
（3）①實驗過程中用到體積分數(shù)50%的酒精溶液，其作用是
 
．
（4）實驗②中，使用質量分數(shù)為8%的
 
處理細胞，可以改變
 
通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的
 
 分離，有利于DNA和染色劑的 結合．
（5）實驗③④所選擇的染色劑在使用方法上有何不同
 
．
（6）上述4個實驗中，需要用到顯微鏡的是
 
．（填標號）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開的作用不包括（　　）
A、將生命物質與外界環(huán)境分隔開
B、使細胞不需要，或者對細胞有害的物質不容易進入細胞
C、保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
D、使細胞成為相對獨立的系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、主要調節(jié)機制是神經(jīng)-體液一免疫調節(jié)
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化指標都在一定范圍內(nèi)波動
C、是機體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄四大系統(tǒng)來共同維持
D、HCO-3、HPO42-等離子是維持血漿滲透壓的穩(wěn)定主要原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖．根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：
（1）圖中結構1是
 
；提供細胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
，另一個與能量轉換相關的細胞器是[
 
]
 
．
（2）結構5為
 
，在植物細胞中與
 
的形成有關．
（3）若B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[
 
]
 
，若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則該細胞為
 
細胞．
（4）用右圖數(shù)字表示細胞結構、箭頭表示方向，寫出分泌蛋白合成和分泌的過程：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請閱讀下列信息并回答問題：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．…”（片段選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）
（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結構包括
 
，從魯迅先生的《從百草園到三味書屋》和徐悲鴻先生的《八駿圖》等優(yōu)秀文學、美術等藝術作品中，我們不僅能感悟到人生的一些哲理，還可以 體會到生物多樣性的
 
價值．
（2）請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子：
 
．
（3）如果“百草園”中有動植物死亡，其枯枝落葉或動物尸體一般不會在園中堆積，請說明理由：
 

（4）在“百草園”中，有一種以植物為食的鳥群，若一年中，該鳥群所貯存的總能量保持不變，則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去糞便等排出物中的能量、鳥類遺體中的能量、
 
．
（5）在如圖食物網(wǎng)中，若a表示動物性食物所占比例，若要使云雀體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，那么x與y的關系可表示為
 
．
A．y=90ax+10x　B．y=25ax+5x   C．y=20ax+5x．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖A為某植物細胞的亞顯微結構模式圖，圖B為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖A為大蒜根細胞，則應該沒有[
 
]
 
．
（2）圖A細胞中與能量轉換有關的細胞器是
 
 （填標號）．某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了[
 
]
 
．
（3）假如圖A為動物細胞，不應有的結構是
 
 （填標號），應添加的結構是
 
．
（4）在分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，若用含放射性同位素標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞，發(fā)現(xiàn)放射性同位素將出現(xiàn)在圖中的細胞結構是
 
（填序號）；需要的能量主要是由
 
提供．
（5）分泌蛋白⑥首先是由附著在[]
 
上的[
 
]
 
合成的，該反應過程稱為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物體中，赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系．據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（　　）
A、外施赤霉素可使基因突變引起的矮生植株明顯增高
B、赤霉素促進細胞伸長的原理可能是抑制了生長素的分解
C、生長素一般是由植物從土壤中通過主動運輸?shù)姆绞轿斋@得的
D、通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體都是重要的細胞器，下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A、兩者都具有能量轉換功能
B、兩者都具有雙層膜結構
C、兩者的基質成分和功能不同
D、兩者的基粒結構和功能相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案