A. | 人體的內(nèi)環(huán)境即體液 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化 | |
C. | 葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 | |
D. | NaHCO3和NaH2PO4對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用 |
分析 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的有關(guān)知識.食物消化后,才能被小腸所吸收,葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸進(jìn)入血液,再運(yùn)輸?shù)饺砀魈幈粰C(jī)體利用.體液是指人體內(nèi)的液體,包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液.人體的內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)主要包括血漿、組織液和淋巴,其理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定,如由于機(jī)體中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等緩沖物質(zhì)而使pH穩(wěn)定在7.35-7.45,體溫保持在37℃左右,滲透壓約為770kPa.內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動的條件之一.
解答 解:A、體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞內(nèi)液,人體的內(nèi)環(huán)境即指細(xì)胞外液,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境的溫度是相對穩(wěn)定的,不會隨氣溫的變化而變化,B錯(cuò)誤;
C、葡萄糖以主動運(yùn)輸方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,C錯(cuò)誤;
D、血漿中的緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義,對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念等,掌握相關(guān)的知識點(diǎn)并理解知識點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 做預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)転檎綄?shí)驗(yàn)的實(shí)施提供適宜的濃度梯度 | |
B. | 實(shí)施正式實(shí)驗(yàn)的過程中個(gè),需要設(shè)置空白對照組 | |
C. | 可用較低濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部 | |
D. | 用于扦插的枝條應(yīng)該帶有相同數(shù)量的幼芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)足以證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) | |
B. | 將被S或P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng),可以通過觀察放射性的分布判斷遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA | |
C. | 用含P的噬菌體侵染大腸桿菌,培養(yǎng)噬菌體的時(shí)間,溫度等是本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量.但保溫時(shí)間如果過長或過短,則沉淀物中的放射性量高,而不影響上清液中放射性量 | |
D. | 用含S的噬菌體侵染大腸桿菌,如果沒有攪拌直接離心,則沉淀物中放射性比正常情況下高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性,提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
B. | 土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加農(nóng)田動物的種類,降低害蟲的優(yōu)勢度 | |
C. | 該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進(jìn)入農(nóng)作物,一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 農(nóng)藥降解菌具有分解農(nóng)藥的特殊代謝途徑,體現(xiàn)了基因多樣性的應(yīng)用價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 | |
B. | 將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本 | |
C. | 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 | |
D. | 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在試管中加入2mL蛋白稀釋液,先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL,再加3~4滴的0.01g/mL CuSO4溶液 | |
B. | 先加0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL CuSO4混合液1mL,再加入2mL蛋白稀釋液 | |
C. | 在試管中加入2mL蛋白稀釋液,加入0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL CuSO4混合液1mL | |
D. | 在試管中加入2mL蛋白稀釋液,先加3~4滴的0.01g/mL CuSO4溶液,再加0.1g/mL的NaOH溶液1mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)ab=bc=cd=de時(shí),若刺激a點(diǎn)時(shí),電流表指針先向左再向右,偏轉(zhuǎn)2次 | |
B. | 當(dāng)ab=bc=cd=de時(shí),若刺激c點(diǎn)時(shí),電流表指針不偏轉(zhuǎn) | |
C. | 當(dāng)ab≠bc≠cd≠de時(shí),若刺激c點(diǎn)時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn)兩次,c點(diǎn)離哪一點(diǎn)近則電流表指針先向該方向偏轉(zhuǎn) | |
D. | 可根據(jù)刺激a點(diǎn)時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的情況來判斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)(方向) |
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