【題目】甲圖表示適宜溫度下衣藻的釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系；在適宜溫度下，每?jī)尚r(shí)測(cè)一次衣藻培養(yǎng)液中濃度的相對(duì)值，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲圖中光照強(qiáng)度相對(duì)值低于4時(shí)，影響衣藻光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度

B.甲圖中光照強(qiáng)度相對(duì)值為7時(shí)，提高濃度一般會(huì)使衣藻的光合作用強(qiáng)度升高

C.若乙圖中有兩小時(shí)沒(méi)有光照，最可能是2～4h時(shí)間段

D.乙圖中若呼吸強(qiáng)度不變，4～6時(shí)的平均光照強(qiáng)度大于8～10時(shí)的平均光照強(qiáng)度

【答案】D

【解析】

本題以反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的柱形圖為依托，采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程、影響光合作用的因素等知識(shí)的理解能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。O2釋放速率和密閉玻璃容器中CO2濃度的變化均表示凈光合作用強(qiáng)度，而凈光合作用強(qiáng)度=（實(shí)際）光合作用強(qiáng)度-呼吸作用強(qiáng)度，據(jù)此分析柱形圖中O2釋放速率或CO2濃度的變化并結(jié)合題意作答。

A、甲圖中光照強(qiáng)度相對(duì)值低于4時(shí)，衣藻光合作用還未達(dá)到飽和，所以影響衣藻光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度，A正確；

B、甲圖中光照強(qiáng)度相對(duì)值為7時(shí)，衣藻光合作用達(dá)到飽和，提高CO2濃度可以提高光合作用強(qiáng)度，B正確；

C、乙圖中2- 4時(shí)CO2濃度增加，可能沒(méi)有光照，植物只進(jìn)行呼吸作用，C正確；

D、4-6時(shí)和8-10時(shí)衣藻光合作用和呼吸作用相等，但4-6是CO2濃度更大，因此此時(shí)光照強(qiáng)度更低，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán)，其它磷酸基因均與兩個(gè)核糖相連

B.在該mRNA合成的過(guò)程中，核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過(guò)程

C.多個(gè)核糖體在mRNA上的移動(dòng)合成一條肽鏈提高翻譯效率

D.一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼，所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞膜上的葡萄糖載體有多種類型，可統(tǒng)稱為葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族(簡(jiǎn)稱G，包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體)。

(1)G在細(xì)胞中的核糖體上合成，在______(細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)或場(chǎng)所)中加工后，分布到細(xì)胞膜上。

(2)研究表明，G1分布于大部分成體組織細(xì)胞，其中紅細(xì)胞含量較豐富。G2主要分布于肝臟和胰島B細(xì)胞。由右圖可知，兩種轉(zhuǎn)運(yùn)體中，G1與葡萄糖的親和力______，保障紅細(xì)胞在血糖濃度______時(shí)也能以較高速率從細(xì)胞外液攝入葡萄糖。當(dāng)血糖濃度增加至餐后水平(10mmol/L)后，與紅細(xì)胞相比，肝臟細(xì)胞攝入葡萄糖速率增加很多，此時(shí)肝臟細(xì)胞攝入的葡萄糖主要用于______________。

(3)研究表明，G3分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細(xì)胞膜上，G4主要在脂肪細(xì)胞等細(xì)胞中表達(dá)。推測(cè)可知G3與葡萄糖的親和力_________(大于/小于)G4。

(4)腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度______(高于、低于、等于)組織液中，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，同時(shí)腎小管上皮細(xì)胞以_________方式吸收原尿中的葡萄糖，使正常情況下的尿液不含葡萄糖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)，如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖；圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)分析并回答：

(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中，________ (用 圖中字母表示)共同構(gòu)成生物群落。碳循環(huán)的平衡是由于 __________與__________的速率相同(用圖中數(shù)字序號(hào)表示) ，而導(dǎo)致這一平衡被打破出現(xiàn)全球氣候變暖的主要原因是____________________。

(2)參與過(guò)程⑦的主要生物類群除細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在 土壤中的小動(dòng)物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用__________法進(jìn)行采集、調(diào)查。

(3)圖乙濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水，喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的___________結(jié)構(gòu)。根據(jù)圖示可知魚類與螺的種間關(guān)系為___________。 蛇獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)牵?/span> __________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種小型淡水魚遷入新的湖泊后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. t2時(shí)該魚在新湖泊中的數(shù)量為環(huán)境容納量

B. t3時(shí)該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型

C. tl和t3時(shí)該種小型淡水魚的種群數(shù)量相同

D. 遷入新湖泊后小型淡水魚種群呈“S”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體內(nèi)有一種名叫period的核基因，它編碼PER蛋白質(zhì)。下列關(guān)于該基因的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.period基因的遺傳信息儲(chǔ)存在于堿基的排列順序中

B.period基因編碼PER蛋白質(zhì)過(guò)程中存在的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式

C.period基因可獨(dú)立復(fù)制，也可隨所在DNA分子的復(fù)制而復(fù)制

D.利用熒光標(biāo)記技術(shù)可測(cè)定period基因在染色體上的位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下面關(guān)于溶酶體發(fā)生過(guò)程及其“消化”功能示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中b表示__________；溶酶體中的水解酶首先在__________中合成。

（2）據(jù)圖可知，溶酶體直接來(lái)自于__________（填名稱）；圖中能夠體現(xiàn)出的溶酶體的功能是_________。

（3）自噬體內(nèi)的大分子物質(zhì)被水解后可產(chǎn)生多種單體，其中的______和__________能合成組成核糖體的大分子物質(zhì)。

（4）如果溶酶體中的水解酶溢出，會(huì)破壞細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)，為避免這一情況發(fā)生，從影響酶活性的因素分析，溶酶體內(nèi)、外液體的理化性質(zhì)應(yīng)具有怎樣的差異？____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面人體液體分布及物質(zhì)交換示意圖，其中A-E字母表示各種液體，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）圖中___________（填字母）共同組成了人體細(xì)胞生活的____________。若圖中10過(guò)程受阻，會(huì)引起____________(癥狀)。

（2）圖中4過(guò)程表示________________生理過(guò)程，該過(guò)程會(huì)受到_______________激素的直接調(diào)節(jié)。

（3）圖中2、3過(guò)程必須通過(guò)的結(jié)構(gòu)是____________，其中完成3過(guò)程需要通過(guò)____層生物膜。

（4）正常人體的pH為7.35-7.45之間，主要由________物質(zhì)的調(diào)節(jié)維持，屬于_____調(diào)節(jié)方式。在調(diào)節(jié)中，產(chǎn)生的過(guò)多代謝產(chǎn)物主要由圖中的_______（填數(shù)字）過(guò)程排出體外。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生育了一個(gè)有3條性染色體的紅綠色盲男孩。某同學(xué)結(jié)合下圖分析該男孩的病因，其中判斷合理的是（）

A.該男孩的性染色體組成若為 XXY，則患病最可能與圖丁有關(guān)

B.該男孩的性染色體組成若為 XYY，則患病最可能與圖丙有關(guān)

C.該男孩患病若與圖乙有關(guān)，其性染色體組成可能是 XXY

D.該男孩患病若與圖甲有關(guān)，則發(fā)病的原因是母親體內(nèi)染色體上發(fā)生了基因突變

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