為探究CO2濃度對植物光合作用的影響,科學家選擇生長在同一環(huán)境中的兩種植物做了相關(guān)實驗。在保證其他條件相同且適宜的情況下,測得數(shù)據(jù)如表。由此可以得出的結(jié)論是
CO2濃度 () | 光合速率() | |
歐洲蕨 | 石楠 | |
355 | 3.74 | 5.81 |
539 | 6.76 | 15.62 |
A.干旱對歐洲蕨光合作用的影響大于石楠
B.自然界中植物的光合速率會隨CO2濃度升高不斷增大
C.CO2濃度升高對石楠光合作用的影響大于歐洲蕨
D.兩種植物光合作用的最適CO2濃度是
科目:高中生物 來源: 題型:
大氣中CO2濃度的升高,會影響植物體內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的變化,進而影響植食性動物的生理變化。請完成下面“探究在CO2濃度升高環(huán)境下生長的棉花,被棉鈴蟲取食后對棉鈴蟲生長發(fā)育時間的影響”的實驗。
實驗材料及用具:
開頂式大氣CO2濃度控制室(可自動控制CO2濃度、溫度、濕度等),棉花種子,生長狀況一致的4齡期棉鈴蟲幼蟲10條,棉鈴蟲幼蟲人工飼養(yǎng)盒10只。
說明:棉鈴蟲幼蟲一生共蛻皮5次,卵孵化后的幼蟲為1齡幼蟲,第1次蛻皮后的幼蟲為2齡幼蟲,第2次蛻皮后的幼蟲為3齡幼蟲,以此類推。②人工飼養(yǎng)條件下的3齡以上幼蟲有自相殘食的習性,必須單獨飼養(yǎng)。
實驗步驟:
①將棉花種子均分為兩組,分別培養(yǎng)在A、B兩個開頂式CO2濃度控制室內(nèi),向A中持續(xù)通入高CO2濃度的空氣,向B中持續(xù)通入 ,一直培養(yǎng)到棉花植株開花現(xiàn)蕾。
② 。
③ 。
預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論:
①________________________________________________________。
②________________________________________________________。
③________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(8分)大氣中CO2濃度的升高,會影響植物體內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的變化,進而影響植食性動物的生理變化。請完成下面“探究在CO2濃度升高環(huán)境下生長的棉花,被棉鈴蟲取食后對棉鈴蟲生長發(fā)育時間的影響”的實驗。
實驗材料及用具:
開頂式大氣CO2濃度控制室(可自動控制CO2濃度、溫度、濕度等),棉花種子,生長狀況一致的4齡期棉鈴蟲幼蟲10條,棉鈴蟲幼蟲人工飼養(yǎng)盒10只。
說明:棉鈴蟲幼蟲一生共蛻皮5次,卵孵化后的幼蟲為1齡幼蟲,第1次蛻皮后的幼蟲為2齡幼蟲,第2次蛻皮后的幼蟲為3齡幼蟲,以此類推。②人工飼養(yǎng)條件下的3齡以上幼蟲有自相殘食的習性,必須單獨飼養(yǎng)。
實驗步驟:
①將棉花種子均分為兩組,分別培養(yǎng)在A、B兩個開頂式CO2濃度控制室內(nèi),向A中持續(xù)通入高CO2濃度的空氣,向B中持續(xù)通入 ,一直培養(yǎng)到棉花植株開花現(xiàn)蕾。
② 。
③ 。
預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論:
①________________________________________________________。
②________________________________________________________。
③________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(8分)大氣中CO2濃度的升高,會影響植物體內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的變化,進而影響植食性動物的生理變化。請完成下面“探究在CO2濃度升高環(huán)境下生長的棉花,被棉鈴蟲取食后對棉鈴蟲生長發(fā)育時間的影響”的實驗。
實驗材料及用具:
開頂式大氣CO2濃度控制室(可自動控制CO2濃度、溫度、濕度等),棉花種子,生長狀況一致的4齡期棉鈴蟲幼蟲10條,棉鈴蟲幼蟲人工飼養(yǎng)盒10只。
說明:棉鈴蟲幼蟲一生共蛻皮5次,卵孵化后的幼蟲為1齡幼蟲,第1次蛻皮后的幼蟲為2齡幼蟲,第2次蛻皮后的幼蟲為3齡幼蟲,以此類推。②人工飼養(yǎng)條件下的3齡以上幼蟲有自相殘食的習性,必須單獨飼養(yǎng)。
實驗步驟:
①將棉花種子均分為兩組,分別培養(yǎng)在A、B兩個開頂式CO2濃度控制室內(nèi),向A中持續(xù)通入高CO2濃度的空氣,向B中持續(xù)通入 ,一直培養(yǎng)到棉花植株開花現(xiàn)蕾。
② 。
③ 。
預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論:
①________________________________________________________。
②________________________________________________________。
③________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(2) 若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.5%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件不變,葉綠體中C5含量將 。如果在圖甲的B點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將___________。
(3)圖乙中,真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中 點表示。
(4)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強為圖甲中的 點對應(yīng)的光照強度,溫度為圖乙中的 ℃最佳。
(5)科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測定了某植物葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標),部分數(shù)據(jù)如下表。
氧氣濃度 | 2% | 20% |
CO2的吸收速率(mg/h·cm2) | 23 | 9 |
為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率。假設(shè)在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X(mg/h·cm2);氧濃度為20%時,呼吸速率為Y(mg/h·cm2)。
① 如果23+X=9+Y,說明:
② 如果23+X>9+Y,說明:
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科目:高中生物 來源: 題型:
在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合作用中,光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于 ,若是呼吸作用,產(chǎn)生的[H]用于 。
(2) 若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.5%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件不變,葉綠體中C5含量將 。如果在圖甲的B點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將___________。
(3)圖乙中,真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中 點表示。
(4)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強為圖甲中的 點對應(yīng)的光照強度,溫度為圖乙中的 ℃最佳。
(5)科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測定了某植物葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標),部分數(shù)據(jù)如下表。
氧氣濃度 | 2% | 20% |
CO2的吸收速率(mg/h·cm2) | 23 | 9 |
為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率。假設(shè)在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X(mg/h·cm2);氧濃度為20%時,呼吸速率為Y(mg/h·cm2)。
① 如果23+X=9+Y,說明:
② 如果23+X>9+Y,說明:
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