某二倍體雌雄異株植物紅花和白花(A,a)、寬葉和窄葉(B,b)是兩對(duì)相對(duì)性狀,控制其中一對(duì)性狀的基因位于X染色體上,現(xiàn)用純種紅花窄葉雄株和純種白花寬葉雌株進(jìn)行如下圖雜交實(shí)驗(yàn)。
(1)控制該植株花色遺傳的基因符合 定律,F(xiàn)1紅花寬葉植株的體細(xì)胞中最多有 條X染色體。
(2)F2中白花寬葉植株的基因型為 ,白花寬葉雌性個(gè)體中雜合子占 。
(3)讓F2白花窄葉植株與F1雜交,則子代中出現(xiàn)寬葉雌株的概率為 。
(4)為了探究F2中紅花寬葉雄株的基因型,可以設(shè)計(jì)如下方案:
①最好選擇表現(xiàn)型為 植株與F2中紅花寬葉雄株雜交;
②觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型,預(yù)期紅花寬葉雄株的基因型。如果 ,則紅花寬葉雄株的基因型為純合子。反之,紅花寬葉雄株的基因型為雜合子。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽師大附中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中,能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的是
①流感病人打噴嚏時(shí),會(huì)有大最流感病毒隨飛沫散布于空氣中
②手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回
③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開(kāi)肌肉細(xì)胞的收縮和舒張
④人的胚胎發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省高三10月階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是
A.人體中酶只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用
B.酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段
C.基因控制生物的性狀有些是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制相應(yīng)代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)的
D.酶均是由內(nèi)分泌腺或外分泌腺的細(xì)胞合成的,具有高效性、專(zhuān)一性
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省南陽(yáng)市高三上期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。
回答下列問(wèn)題:
(1)為了培養(yǎng)該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用__________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的________,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑_________誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成_______組織,然后經(jīng)過(guò)_______形成完整的雜種植株。這種培養(yǎng)技術(shù)稱(chēng)為_(kāi)_______。
(2)假設(shè)甲和乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是__________。
(3)這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的__________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省南陽(yáng)市高三上期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中,灰線(xiàn)小卷蛾幼蟲(chóng)以落葉松松針為食,幼蟲(chóng)攝食對(duì)松樹(shù)的代謝活動(dòng)有一定影響,進(jìn)而影響下一年幼蟲(chóng)食物的質(zhì)和量。幼蟲(chóng)密度與最大松針長(zhǎng)度的變化如圖所示。以下敘述不正確的是
A.幼蟲(chóng)密度呈周期性波動(dòng)
B.可利用樣方法調(diào)查幼蟲(chóng)的密度
C.幼蟲(chóng)攝食改變了落葉松的豐富度
D.幼蟲(chóng)攝食對(duì)松針長(zhǎng)度的影響具滯后性
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期理綜測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是
A. 還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑,二苯胺試劑
B. 鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱
C. 二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無(wú)色
D. 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見(jiàn)橘黃色顆粒、磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖中的T稱(chēng)為 、G稱(chēng)為 、A稱(chēng)為 ;
(2)[1][2][3]分別示 、 、 、這三個(gè)部分共同組成了[4] ;
(3)圖中的[5]表示為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. Ca、C、O、Mn
B. H、O、K、CI
C. P、N、C、Mo
D. N、S、O、Mg
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一條多肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列三種氨基酸:
(1)該化合物徹底水解共需要消耗_________個(gè)水分子,水解后可產(chǎn)生_________個(gè)氨基酸,其中谷氨酸有_________個(gè)。
(2)在一個(gè)C22H34O13N6分子中,存在_________個(gè)游離的氨基。
(3)如果該化合物的肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變,改變其中的________,就可以改變?cè)撾逆湹男再|(zhì)。
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