【題目】圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物芽生長(zhǎng)的影響,下列敘述中不正確的是( )
A.該植物莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度大于P
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P時(shí),芽生長(zhǎng)受到抑制,表明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C.不同濃度的生長(zhǎng)素,處理相同的扦插枝條,促進(jìn)生根效果可能相同
D.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于M點(diǎn)濃度
【答案】B
【解析】解:A、由于植物的莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性低,因此莖生長(zhǎng)的最適宜濃度大于芽的最適宜濃度,A正確;
B、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于P小于M時(shí),促進(jìn)芽生長(zhǎng),只是隨生長(zhǎng)素濃度升高,促進(jìn)作用減弱,大于M時(shí)抑制芽生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
C、由于生長(zhǎng)素作用具有兩重性,a、b兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度的促進(jìn)效應(yīng)相同,所以不同濃度的生長(zhǎng)素,處理相同的扦插枝條,促進(jìn)生根效果可能相同,C正確;
D、頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象,所以產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于M點(diǎn)濃度,起抑制作用,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,需要了解生長(zhǎng)素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)):既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物胚胎發(fā)育過程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
B.原腸胚具備內(nèi)外兩個(gè)胚層
C.受精卵首先通過卵裂發(fā)育成囊胚
D.胚胎發(fā)育過程包括細(xì)胞的分裂與分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列依次為丙氨酸、絲氨酸和天門冬氨酸的結(jié)構(gòu)式.由這三個(gè)氨基酸脫水縮合所形成的化合物中,含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是( )
A.1 1 3
B.1 2 2
C.1 1 2
D.3 3 2
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【題目】DNA分子的解旋過程發(fā)生于
A.只在轉(zhuǎn)錄過程中
B.只在翻譯過程中
C.在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄中均發(fā)生
D.只在DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要作用,從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)提取DNA樣本,可為案件偵破提供證據(jù),其中的生物學(xué)原理是
A.不同人體內(nèi)的DNA所含的堿基種類不同
B.不同人體內(nèi)的DNA所含的五碳糖和磷酸不同
C.不同人體內(nèi)的DNA的空間結(jié)構(gòu)不同
D.不同人體內(nèi)的DNA所含的脫氧核苷酸排列順序不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是需氧呼吸過程的示意圖,①②③表示反應(yīng)階段.下列敘述正確的是( )
A.葡萄糖中的大部分能量在①階段釋放
B.②階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)
C.③階段的電子傳遞需要酶的參與
D.①②階段為③階段順利進(jìn)行直接供能
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【題目】圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中b表示二肽
B.圖甲中a與b結(jié)合后,a的形狀會(huì)發(fā)生變化
C.適當(dāng)降低溫度,圖乙中得M值不變
D.圖乙中c﹣d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限
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【題目】在“植物→兔→貓頭鷹”這條食物鏈中,如果貓頭鷹的食物全部來自于兔子,那么,貓頭鷹增加1克體重,最少需要消耗植物
A. 10克 B. 25克 C. 50克 D. 100克
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