人體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，必須經(jīng)過的系統(tǒng)是

①消化系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng) ⑤循環(huán)系統(tǒng) ⑥運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) ⑦生殖系統(tǒng) ⑧內(nèi)分泌系統(tǒng)

A. ①②④⑤ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ①②③④ D．③⑥⑦⑧

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（ ）

A．食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物

B.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶

C.若檢測培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株

D.載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于艾滋病(AIDS)的敘述，正確的是

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是感染其它病原體

②HIN攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞

③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱

④感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療

⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥

⑥HIV在繁殖過程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)

A.①③⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.①③⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是

A．酶和激素都是蛋白質(zhì)

B．酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)

C．酶和激素都由分泌細(xì)胞合成的

D．酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）由于圍湖造田、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、農(nóng)家樂等無序發(fā)展，導(dǎo)致濕地生態(tài)功能遭到破壞。為治理生態(tài)環(huán)境，某地建立了多條截污河道進(jìn)行濕地恢復(fù)。請據(jù)圖回答問題：

⑴該濕地中所有生物構(gòu)成 。在污水凈化過程中，濕地植物所起的作用是 ；淤泥中的腐生細(xì)菌、真菌的作用是 。

⑵研究該濕地生態(tài)污水處理能力，應(yīng)對(duì) 的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測，通過比較其中N、P等含量的差值，來分析人工濕地的凈化功能。要治理水體污染，除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)污染源的控制，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 有限。

⑶微囊藻產(chǎn)生的有毒物質(zhì)會(huì)污染水體，在湖灘種植蘆葦、茭白等植物，對(duì)微囊藻的生長繁殖有一定的抑制作用，主要原因是這些植物與微囊藻之間在利用 等資源（至少答兩項(xiàng)）時(shí)存在明顯的競爭關(guān)系。

⑷下圖為某池塘能量流動(dòng)部分示意圖，①②③④表示各營養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，⑤⑥⑦表示各級(jí)消費(fèi)者從人工投放的飼料中同化的能量。初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者間的能量傳遞效率是 （用含序號(hào)的算式表示）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：多選題

某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過程依次更替的群落類型及其植物組成。相關(guān)敘述正確的是

演替階段

群落類型

植物種類數(shù)/株

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

A.常綠闊葉林恢復(fù)過程中的群落演替為次生演替

B.恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是針、闊葉混交林

C.與草叢相比，針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜

D.隨著演替時(shí)間的延長，生物多樣性指數(shù)逐漸增多

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，給小鼠喂養(yǎng)某種食物后，可在小鼠的血清中檢測到來自該食物的微小RNA，這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì)，但它可以與小鼠某基因產(chǎn)生的mRNA結(jié)合，并抑制它的功能，最終引起機(jī)體患病。下列敘述正確的是

A.微小RNA與小鼠mRNA的結(jié)合不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B.微小RNA不能編碼蛋白質(zhì)，很可能是因?yàn)樗狈?dòng)子

C.微小RNA是通過阻止翻譯過程來抑制該基因的表達(dá)

D.小鼠的該基因所產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞中的功能是產(chǎn)生某種酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省長沙市高三4月份生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下圖表示生物工程相關(guān)技術(shù)操作流程示意圖，A、B、C、D表示有關(guān)細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，序號(hào)①到⑤表示有關(guān)操作過程和處理方法，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）若上圖表示植物體細(xì)胞雜交的流程，經(jīng)過①②處理得到的A和B稱為 ，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是 。

（2）若上圖表示單克隆抗體的生產(chǎn)流程，則A、B分別表示 ，經(jīng)過③過程得到的兩兩融合細(xì)胞有 種，因此要經(jīng)過篩選得到所有的 ，再通過分散克隆和抗原-抗體雜交篩選出 。

（3）若上圖表示克隆動(dòng)物的流程，A表示供體細(xì)胞，則經(jīng)②處理后得到的B為 。

（4）若上圖D表示體外即將用于移植的早期胚胎，則可以通過 等技術(shù)（至少填兩個(gè)）得到這樣的早期胚胎。

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