如圖表示幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、若手術(shù)切除c,則a和b分泌的激素會(huì)增加
B、①②過(guò)程相互協(xié)調(diào),若用藥物抑制②過(guò)程,則①過(guò)程就會(huì)減弱
C、a可以分泌促性腺激素釋放激素
D、若c為甲狀腺,則③④過(guò)程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖,該圖可表示下丘腦、垂體和分泌腺之間的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程,其中a為下丘腦;b為垂體;c為分泌腺,如甲狀腺、性腺等;①②表示促進(jìn)作用;③④表示負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:A、手術(shù)切除c,則c分泌的激素會(huì)減少,而c分泌的激素對(duì)a、b存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此這會(huì)導(dǎo)致a和b分泌的激素增加,A正確;
B、若用藥物抑制②過(guò)程,則c分泌的激素會(huì)減少,而c分泌的激素對(duì)a、b存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此①過(guò)程會(huì)加強(qiáng),B錯(cuò)誤;
C、a為下丘腦,可以分泌促激素釋放激素,如促性腺激素釋放激素,C正確;
D、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).若c為甲狀腺,則③④過(guò)程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體主要的內(nèi)分泌腺及相關(guān)的激素;掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程,并能進(jìn)行遷移應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的敘述,正確的是(  )
A、飲水不足時(shí),垂體產(chǎn)生并釋放抗利尿激素使尿液減少
B、受寒冷刺激時(shí)會(huì)不由自主戰(zhàn)粟,該反射涉及的中樞包括大腦皮層、下丘腦
C、小腿抽搐與人體內(nèi)環(huán)境成分變化無(wú)關(guān)
D、TSH的含量受到TRH和甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證酵母菌呼吸作用類型,請(qǐng)根據(jù)所給的材料和用具完成實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答問(wèn)題.材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶五只、彎曲玻璃管若干、NaOH溶液、澄清石灰水、酸性重鉻酸鉀溶液、凡士林、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液.
(1)方法步驟:
①將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖(一)、(二)安裝好.

②向C瓶中加入NaOH溶液,分別向A、B瓶中加入10mL
 
和240mL葡萄糖溶液,向D、E瓶中分別加入
 

③將裝置放在25~35℃環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察溶液渾濁程度變化情況.
(2)預(yù)測(cè)最可能的結(jié)果
 
.結(jié)論
 

(3)討論:
①此實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 

②酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式
 

③進(jìn)一步探究:如果要進(jìn)一步檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無(wú)酒精,常用試劑是
 
.若顏色變?yōu)?div id="cdboreh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,說(shuō)明有酒精產(chǎn)生.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在顯微鏡下觀察某生物體細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)為92,則該生物體細(xì)胞有絲分裂中期的染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別為(  )
A、92、92、92
B、23、92、92
C、46、92、92
D、184、46、46

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、手和腳有時(shí)會(huì)磨出水泡,這水泡中的液體主要是組織液
B、淋巴可以為淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞提供直接生活的環(huán)境
C、細(xì)胞的生活依賴于內(nèi)環(huán)境,但不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持
D、與組織液和淋巴相比,血漿中含量較多的是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、棉花纖維的粗與長(zhǎng)
B、豌豆的紫花和紅花
C、狗的白毛和鼠的褐毛
D、玉米的圓粒和黃粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有AaBb基因型的個(gè)體(二對(duì)等位基因分別位于二對(duì)同源染色體上),它的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分別裂后,產(chǎn)生一個(gè)Ab基因型的卵細(xì)胞三個(gè)極體,這三個(gè)極體的基因型是( 。
A、AB、Ab、ab
B、Ab、aB、aB
C、AB、aB、ab
D、Ab、Ab、Ab

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在群落演替中,下列哪一種情況是不可能發(fā)生的(  )
A、在群落演替過(guò)程中群落的物種組成不斷發(fā)生變化
B、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
C、初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯
D、初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng),次生演替所需時(shí)間較短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)物精巢某細(xì)胞示意圖,它是( 。
A、初級(jí)精母細(xì)胞
B、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、精細(xì)胞
D、次級(jí)精母細(xì)胞

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