【題目】為了探究不同濃度6-BA對五指茄種子萌發(fā)的影響，某科研小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。請回答：

（1）據(jù)圖可知，6-BA濃度為____________時，對種子萌發(fā)起抑制作用。本實(shí)驗(yàn)可說明6-BA的生理作用具有____________特點(diǎn)。

（2）為了進(jìn)一步探究6-BA促進(jìn)種子萌發(fā)的最適宜濃度，還需要如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)？請簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路：________________________。

（3）6-BA是一種細(xì)胞分裂素類似物，與細(xì)胞分裂素相比，二者在發(fā)揮作用時均需與____________（結(jié)構(gòu)）結(jié)合來傳遞信息進(jìn)而調(diào)節(jié)植物的生命活動，但6-BA具有容易合成、原料廣泛、____________等優(yōu)點(diǎn)。

（4）在種子萌發(fā)過程中，與細(xì)胞分裂素具有協(xié)同作用的激素有____________、____________，這說明植物在生長發(fā)育過程中，各種激素不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的。

【答案】 40mg/L 兩重性 在6-BA濃度為20-40mg/L之間，縮小濃度梯度進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn) （特異性）受體 效果穩(wěn)定 生長素 赤霉素

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是6-BA濃度，因變量是種子的萌發(fā)率。與對照組（濃度為0）相比，隨著6-BA濃度的增加，種子的萌發(fā)率先增加后降低，6-BA濃度為30 mg/L時促進(jìn)作用最大，6-BA濃度為10 mg/L時不起作用，6-BA濃度為40 mg/L時抑制種子萌發(fā)。

（1）圖中數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)6-BA濃度為10-30mg/L時促進(jìn)種子萌發(fā)，而40 mg/L時抑制種子萌發(fā)，說明6-BA的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)。

（2）圖中顯示，6-BA濃度為30 mg/L時促進(jìn)作用最大，則促進(jìn)種子萌發(fā)的適宜6-BA濃度應(yīng)該在20-40mg/L之間，因此應(yīng)該在6-BA濃度為20-40mg/L之間，縮小濃度梯度進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn)。

（3）植物激素和激素類似物都需要與特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，但是后者具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。

（4）植物在生長發(fā)育過程中，各種激素不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，如能夠協(xié)同促進(jìn)種子萌發(fā)的激素有細(xì)胞分裂素、生長素和赤霉素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列四幅圖的描述不正確的是（ ）

A. 圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成

B. 圖乙中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，但活性較低

C. 圖丙中bc段和de段的變化的原因相同

D. 圖丁中在有絲分裂的過程中，cd段著絲點(diǎn)分裂，屬于有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多效唑具有延緩植物生長，抑制莖桿伸長，縮短節(jié)間、促進(jìn)植物分蘗、增加植物抗逆性能，提高產(chǎn)量等效果。某科研工作者欲研究多效唑?qū)Υ捍蠖棺饔玫淖钸m濃度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（甲、乙、丙、丁濃度依次增大，CK是對照組）。請回答下列問題。

（1）多效唑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，優(yōu)點(diǎn)是____________________。多效唑能夠提高春大豆產(chǎn)量的原因是____________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________，無關(guān)變量有______________________（寫兩個）。實(shí)驗(yàn)過程中每組選多株春大豆的目的是______________________。

（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填：能/不能）判斷多效唑的適宜濃度范圍，理由是___________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)多效唑?qū)δ撤N動物有毒害作用，可能是多效唑通過___________途徑進(jìn)入該動物體內(nèi)，導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性失活。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥的體細(xì)胞中染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個純合品系的部分染色體及基因組成：I、II分別表示一對同源染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系是由普通小麥與近緣物種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來，圖中染色體上的黑色部分（B和E基因所在）是來自偃麥草的染色體片段。

（1）在培育乙、丙品系的過程中發(fā)生了染色體的變化，這種變異為__________。該變異可為____________提供原材料。

（2）若所有染色體正常聯(lián)會，甲和乙雜交所得到的F1 自交，所得F2 中有________種基因型，其中表現(xiàn)型為抗矮黃病的個體在F2中占___________。

（3）甲和丙雜交所得到的F1自交，由于染色體Ⅰ甲與Ⅰ丙差異較大，在減數(shù)分裂過程中可能無法正常聯(lián)會，而其它染色體能正常配對，要證實(shí)這一推測，可取_________花藥中的組織進(jìn)行染色觀察，如果觀察到細(xì)胞中有________個四分體，則支持這一推測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究海拉細(xì)胞的細(xì)胞增殖，以總細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞分裂指數(shù)(細(xì)胞群體中分裂細(xì)胞所占的百分比)為測定指標(biāo)，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論(要求:細(xì)胞培養(yǎng)至培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)不足。實(shí)驗(yàn)思路涉及的主要用具須寫出,但具體操作過程不做要求。實(shí)驗(yàn)條件適宜)回答下列問題

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：

①將己知細(xì)胞密度的海拉細(xì)胞懸液,用移液管加入到各個含細(xì)胞培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后置于CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

②__________對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計與處理

（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：______________________

（3）分析與討論

①細(xì)胞計數(shù)時,見到壓在方格線上的細(xì)胞如何計數(shù)？_______________

②若要得到大量的G1期細(xì)胞,可采用的方法__________，原因是__________。

③若為了檢測某種藥物對該細(xì)胞的增殖有促進(jìn)作用，可在培養(yǎng)液中加入同位素標(biāo)記的物質(zhì)是________,原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞內(nèi)ATP與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的圖示，請據(jù)圖回 答：

（1）圖中 A 代表____________，Pi代表______________。ATP的簡式中“～”代表______________，“P”代表______________。

（2）圖中①和②代表____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖所示的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 噬菌體進(jìn)行①過程，需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核糖核苷酸的溶液中

B. 正常的真核生物細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①②⑤過程

C. ③④⑥過程常見于RNA病毒侵入細(xì)胞時

D. 細(xì)胞中①②過程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程。數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并回答:

（1）.造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a、b、c等細(xì)胞的過程被稱為__________。

（2）.③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于__________免疫的過程,e細(xì)胞名稱是__________,與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是__________。

（3）.⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是__________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有__________等。

（4）.若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解_____。如果X是HIV,則由于圖中__________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示核糖體上合成某蛋白質(zhì)的過程。下列敘述正確的是

A. 翻譯進(jìn)行過程中，A位點(diǎn)tRNA上攜帶的氨基酸會轉(zhuǎn)移到位于P位點(diǎn)的tRNA上

B. 圖示不規(guī)范，核糖體與mRNA結(jié)合部位應(yīng)形成2個tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

C. 圖中從E位點(diǎn)離開的tRNA不能再次轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

D. 當(dāng)終止密碼進(jìn)入A位點(diǎn)時，由于tRNA不攜帶氨基酸，導(dǎo)致翻譯終止

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