A. | 先在低倍鏡下找到要觀察的物像,然后立即轉至高倍鏡下觀察 | |
B. | 由低倍鏡轉換成高倍鏡后,視野中物像倍數放大但觀察范圍縮小 | |
C. | 換高倍鏡后先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調節(jié)至物像清晰 | |
D. | 換高倍鏡后視野會變暗,此時可調節(jié)通光孔和反光鏡使視野變亮一些 |
分析 高倍顯微鏡的使用方法:
1、選好目標:一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調到中心,同時把物象調節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察.
2、轉動轉換器,調換上高倍鏡頭,轉換高倍鏡時轉動速度要慢,并從側面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調好,應重新操作.
3、調節(jié)焦距:轉換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準焦螺旋).
解答 解:A、使用高倍物鏡之前,必須先用低倍物鏡找到觀察的物象,并將觀察目標移到視野中央,再換用高倍鏡,A錯誤;
B、高倍鏡觀察到的只是低倍鏡中央的一小部分,因此高倍鏡縮小了觀察的視野,但放大了物像的倍數,B正確;
C、換高倍鏡后只用細準焦螺旋調節(jié)至物像清晰,C錯誤;
D、換成高倍鏡后視野會變暗,可以增大光圈或用凹面鏡反光鏡使視野變亮一些,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了顯微鏡的使用和操作,意在考查學生對基礎實驗的掌握,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中的核糖和磷酸交替連接,構成基本骨架 | |
B. | DNA分子中含有四種堿基,分別是A、G、U、C | |
C. | 嘌呤與嘌呤之間,嘧啶與嘧啶之間通過氫鍵相連 | |
D. | 組成DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤旋而成雙螺旋結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的生殖方式相同 | |
B. | 它們的遺傳物質都只來自于一個親本 | |
C. | 它們的形成過程操作水平相同 | |
D. | 在培育過程中都要運用胚胎移植技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GAT | B. | GAU | C. | CUA | D. | CTA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 和 9 | B. | 6 和 32 | C. | 8 和 27 | D. | 8 和 64 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結構簡式為A-P〜P〜P,其中A代表腺嘌呤 | |
B. | ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多而且穩(wěn)定 | |
C. | ATP是細胞中絕大多數生命活動的直接能源 | |
D. | ATP斷裂兩個髙能磷酸鍵后可參與DNA的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大石橋第二高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由DNA分了蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化學物質是( )
A.氨基酸、葡萄糖、堿基 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、堿基、磷酸 D.脫氧核糖、堿基、磷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細胞 | B. | 精子 | C. | 精子或卵細胞 | D. | 精子和卵細胞 |
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