下列有關(guān)突觸的正確敘述是( 。
A、遞質(zhì)作用于突觸后膜,從而傳遞興奮
B、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過主動運(yùn)輸進(jìn)入突觸間隙
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
解答: 解:A、遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜興奮或抑制,A錯誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)有的是蛋白質(zhì)、有的是脂質(zhì)、有的是氨基酸衍生物等,B錯誤;
C、神經(jīng)元之間的聯(lián)系一般是通過神經(jīng)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的,即通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系,C正確;
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式進(jìn)入突觸間隙,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查突觸的結(jié)構(gòu)和功能及興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程的綜合理解應(yīng)用,把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖A表示某動物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及精子形成過程中DNA數(shù)量的變化曲線,圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過程中的各個時期細(xì)胞中染色體變化模式圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)B圖所示的a、b、c、d 4個圖象,分別是A圖所示的①~⑤中的什么時期?(填圖中的代號).
a
 
,b
 
,c
 
,d
 

(2)B圖所示的a、b、c、d圖中各細(xì)胞核DNA量與該動物體細(xì)胞核DNA量不相同的有
 

(3)A圖①時期,細(xì)胞內(nèi)有
 
條染色體,
 
個DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個含有6個肽鍵的多肽,組成它的氨基酸以及至少應(yīng)有的氨基和羧基的數(shù)目分別是( 。
A、6、1、1
B、7、1、1
C、6、6、6
D、7、6、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑.向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,裝置示意圖如圖.下列說法不正確的是( 。
A、向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境
B、若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色,則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵
C、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對馬鈴薯塊莖碎屑消毒
D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水

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科目:高中生物 來源: 題型:

將人體紅細(xì)胞浸在濃度為x的NaCl溶液中,紅細(xì)胞發(fā)生破裂.而將人體紅細(xì)胞浸在濃度為y的NaCl溶液中,紅細(xì)胞發(fā)生皺縮.比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結(jié)果是( 。
A、x>yB、x<y
C、x=yD、無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中都含有氮元素的是( 。
A、核糖核酸B、糖原
C、蛋白質(zhì)D、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的論述中,不正確的是( 。
A、膜兩側(cè)物質(zhì)分子排列是不對稱的
B、脂質(zhì)排列成雙分子層
C、磷脂具有識別作用
D、組成膜的物質(zhì)的運(yùn)動使膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時,染色體發(fā)生有規(guī)律的變化,這些變化的正確順序是(  )
①染色質(zhì)縮短變粗成染色體
②染色體變細(xì)伸長成染色質(zhì)
③組成染色體的DNA復(fù)制
④染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上
⑤著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極.
A、③①④⑤②
B、③④①⑤②
C、①③④⑤②
D、①④③⑤②

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
①血紅蛋白   ②葡萄糖  ③二氧化碳和氧  ④呼吸酶、菅獫{蛋白  ⑥尿素.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①②③⑤D、②③⑤⑥

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