A、細(xì)胞膜上糖蛋白減少 |
B、核糖體活動(dòng)減弱 |
C、是基因突變的結(jié)果 |
D、增殖能力增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、姐妹染色單體分離 |
B、等位基因分離 |
C、基因重組 |
D、性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成 |
B、人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液 |
C、細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣 |
D、⑥可表述為:體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換 |
B、因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、乙圖中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中,C占的比例為a.B體重增加x,至少需要A的量為y,則:y=20ax+5x |
D、從研究?jī)?nèi)容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、③過程的場(chǎng)所相同 |
B、②過程的酶分布在線粒體基質(zhì) |
C、②、③過程都有CO2產(chǎn)生 |
D、②、③過程都能產(chǎn)生H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
交配 | 親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型 | |||
黑 | 銀 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑×黑 | 22 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑×白化 | 10 | 9 | 0 | 0 |
3 | 乳白×乳白 | 0 | 0 | 30 | 11 |
4 | 銀×乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A、兩只豚鼠雜交的后代最多會(huì)出現(xiàn)四種毛色 |
B、該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有6種 |
C、兩只白化的豚鼠雜交,后代不會(huì)出現(xiàn)銀色個(gè)體 |
D、無法確定這組等位基因間的顯性程度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸、無氧呼吸、磷酸肌酸分解 |
B、無氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解 |
C、有氧呼吸、無氧呼吸、無氧呼吸 |
D、有氧呼吸、磷酸肌酸分解、無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、櫻桃根細(xì)胞厭氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是線粒體 |
B、圖中A、B、C三點(diǎn),在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是點(diǎn)C |
C、淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用 |
D、實(shí)驗(yàn)過程中可以改用CO2的產(chǎn)生量作為為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo) |
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