人類(lèi)高度關(guān)注古細(xì)菌的原因不包括(  )
A、其生活的極端環(huán)境類(lèi)似于早期地球的,在生物進(jìn)化上有重要地位
B、為基因工程提供特異性的基因資源,具有潛在的實(shí)用價(jià)值
C、為微生物學(xué)乃至生命科學(xué)的研究提供新的課題和材料
D、其屬于原核生物,為研究生物固氮和光合作用等提供材料
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查古細(xì)菌的有關(guān)知識(shí).
古細(xì)菌是一類(lèi)很特殊的細(xì)菌,多生活在極端的生態(tài)環(huán)境中.具有原核生物的某些特征,如無(wú)核膜及內(nèi)膜系統(tǒng);也有真核生物的特征,如以甲硫氨酸起始蛋白質(zhì)的合成、核糖體對(duì)氯霉素不敏感、RNA聚合酶和真核細(xì)胞的相似、DNA具有內(nèi)含子并結(jié)合組蛋白;此外還具有既不同于原核細(xì)胞也不同于真核細(xì)胞的特征,如:細(xì)胞膜中的脂類(lèi)是不可皂化的;細(xì)胞壁不含肽聚糖,有的以蛋白質(zhì)為主,有的含雜多糖,有的類(lèi)似于肽聚糖,但都不含胞壁酸、D型氨基酸和二氨基庚二酸.
解答: 解:A、古細(xì)菌適合生活于高溫、高鹽和缺氧的環(huán)境,這樣的極端環(huán)境類(lèi)似于早期地球的,在生物進(jìn)化上有重要地位,A正確;
B、人們發(fā)現(xiàn)古細(xì)菌的基因圖譜和其他的生物很不一樣,因而古細(xì)菌為基因工程提供特異性的基因資源,具有潛在的實(shí)用價(jià)值,B正確;
C、古細(xì)菌具有原核生物的某些特征,也有真核生物的特征,還具有既不同于原核細(xì)胞也不同于真核細(xì)胞的特征,為微生物學(xué)乃至生命科學(xué)的研究提供新的課題和材料,C正確;
D、古細(xì)菌具有原核生物的某些特征,也有真核生物的特征,還具有既不同于原核細(xì)胞也不同于真核細(xì)胞的特征,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.古細(xì)菌就是遠(yuǎn)古時(shí)代特殊生態(tài)環(huán)境下生活的細(xì)菌,其生活習(xí)性和化學(xué)組成都很特殊.它適合生活于高溫、高鹽和缺氧的環(huán)境.細(xì)胞壁不含肽聚糖;細(xì)胞膜的脂類(lèi)與其他任何生物都不一樣;RNA聚合酶和核糖體中的一種蛋白質(zhì)都和真核細(xì)胞相似而和原核細(xì)胞不同.它們可能是地球形成初期古老細(xì)菌的代表,保持了古老的形態(tài),很早就和其他細(xì)菌分道揚(yáng)鑣.所以,有人主張把古細(xì)菌從原核生物中劃出來(lái)另立一個(gè)古細(xì)菌界,與原核生物、真核生物并列為界.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaXbY的精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成了一個(gè)基因組成為AAaXb的精子,則隨之產(chǎn)生的另3個(gè)精子為( 。
A、AaaXb、Y、Y
B、aXb、Y、Y
C、AaY、AaY、AAaXb
D、Xb、AaY、AaY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

微生態(tài)活性制劑是近幾年迅速發(fā)展起來(lái)的新型綠色添加劑,能改善蝦體腸道微生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)蝦體生長(zhǎng).有人通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)芽孢桿菌制劑對(duì)凡納對(duì)蝦生長(zhǎng)和消化酶活性的影響進(jìn)行了研究,請(qǐng)利用所給材料和用具完成以下實(shí)驗(yàn)并回答相關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:
體重接近的健康凡納對(duì)蝦200尾;顆粒飼料; 混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢桿菌制劑的顆粒飼料;70cm×70cm×100cm水池若干(流水養(yǎng)殖,培養(yǎng)時(shí)間為一個(gè)月);電子天秤
(1)課題名稱(chēng):探究芽孢桿菌對(duì)凡納對(duì)蝦生長(zhǎng)和消化酶活性的影響
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將凡納對(duì)蝦隨機(jī)均分為
 
組,稱(chēng)取每只蝦的重量后分別置于70cm×70cm×100cm水池中,流水養(yǎng)殖.
②對(duì)照組每天飼喂適量的不添加芽孢桿菌制劑的顆粒飼料,實(shí)驗(yàn)組每天相同時(shí)間飼喂
 
的顆粒飼料.
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一個(gè)月后,
 
,記錄并求出平均值.
(3)研究人員利用一定的方法對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中凡納對(duì)蝦腸道內(nèi)三種消化酶活性進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖所示.從上圖可以得出的結(jié)論是:
 

 
;對(duì)胃蛋白酶來(lái)說(shuō),
 
濃度的芽孢桿菌制劑最有利于凡納對(duì)蝦生長(zhǎng)和降低生產(chǎn)成本.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是(  )
A、基因組的改變
B、基因的選擇性表達(dá)
C、原癌基因的激活
D、細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在山羊中,甲狀腺先天缺陷是由隱性基因b控制的常染色體遺傳。蛐蜑閎b的山羊,會(huì)因?yàn)槿狈谞钕偌に囟l(fā)育不良;含有顯性基因B的山羊,如果后天缺碘,同樣會(huì)因?yàn)槿狈谞钕偌に囟l(fā)育不良.以下說(shuō)法正確的是( 。
A、缺少甲狀腺激素的雙親,其子代的甲狀腺可以是正常的
B、同一環(huán)境中,甲狀腺激素正常的個(gè)體,其基因型可能不同
C、同一環(huán)境中,缺少甲狀腺激素的個(gè)體,其基因型也可能不同
D、對(duì)缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良的個(gè)體,若在食物中添加碘,可確保其生長(zhǎng)發(fā)育正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例與植物激素作用無(wú)關(guān)的是( 。
A、蘋(píng)果果實(shí)自然發(fā)育成熟
B、豆角莖的纏繞生長(zhǎng)
C、牽;ㄔ绯亢椭形绯尸F(xiàn)不同顏色
D、秋天植物落葉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)基因型為AaBB動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、該動(dòng)物的性別是雄性的
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或交叉互換
C、含有同源染色體的細(xì)胞是甲和乙
D、丙分裂產(chǎn)生兩個(gè)不同種類(lèi)的子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙
B、M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C、兩個(gè)種群數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的
D、兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中由于糖蛋白減少而引起的是(  )
A、該細(xì)胞易發(fā)生分散和轉(zhuǎn)移
B、該細(xì)胞的功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
C、該細(xì)胞的代謝速率減慢
D、該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

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