步驟 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 4小時(shí)胃液分泌量 |
1 | 假飼 | +++++++++ |
2 | 切除胃竇,再假飼 | + |
3 | 假飼,并注射一定量的胃泌素 (控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)) | +++++++++ |
4 | 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼 | ++++ |
分析 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).據(jù)圖分析:胃腺細(xì)胞分泌胃液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的支配還受體液調(diào)節(jié)的支配.據(jù)表分析:1組是作為對(duì)照組,2、3、4組為實(shí)驗(yàn)組.仔細(xì)分析題表與題圖,回顧神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),即可分析作答.
解答 解:(1)胃腺細(xì)胞分泌胃液,屬于皮膚及其黏膜的分泌物,胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)細(xì)菌,是保護(hù)人體健康的第一道防線,屬于非特異性免疫過程.胃蛋白酶僅對(duì)食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用,這體現(xiàn)了酶的專一性.
(2)①據(jù)圖分析,胃泌素通過體液調(diào)節(jié)運(yùn)輸?shù)轿赶偌?xì)胞,促進(jìn)胃液分泌,若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
②圖中促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì),除胃分泌素外還有傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì).
(3)①步驟2中切除胃竇,再假飼,已經(jīng)排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)胃竇G細(xì)胞的影響,胃液的分泌是不受胃泌素的影響,只能受到儲(chǔ)存神經(jīng)的影響,故胃液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果.
②假飼,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng))的目的是排除體液調(diào)節(jié)的干擾.
③只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼是排除神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響,確定在體液調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量.
④實(shí)驗(yàn)表明,在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中,神經(jīng)-體液的作用效應(yīng)更大,二者共同作用效應(yīng)大于各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和.
故答案為:
(1)非特異性 專一
(2)①血液 負(fù)反饋調(diào)節(jié) ②神經(jīng)遞質(zhì)
(3)①神經(jīng) ②排除體液調(diào)節(jié)的干擾
③體液(激素) ④神經(jīng)-體液 大于
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表及實(shí)驗(yàn)主要考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50只 | B. | 200只 | C. | 400只 | D. | 100只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
B. | 淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物相同 | |
C. | DNA是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì),RNA是非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì) | |
D. | 激素和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果組織樣液中剛加入斐林試劑時(shí)呈藍(lán)色,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色 | |
B. | 探究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)間提供依據(jù) | |
C. | 探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度需要通過預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍 | |
D. | 調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度采用標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙的成分中均有核糖 | B. | 甲、乙共由8種核苷酸組成 | ||
C. | 甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 | D. | 乙的水解產(chǎn)物中含有丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成 | |
B. | 廣闊的膜面積為多種酶提供大量的附著位點(diǎn) | |
C. | 生物膜外表面都有與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的糖蛋白 | |
D. | 生物膜區(qū)別于半透膜的特性是有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為細(xì)胞膜的基本支架磷脂雙分子層 | |
B. | 神經(jīng)元從組織液中吸收O2的方式是① | |
C. | I-進(jìn)細(xì)胞的方式與a出細(xì)胞的方式相同 | |
D. | b跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾手慌c載體的數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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