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結核桿菌是結核病的病原體.近年來抗藥菌株增多人類結核病的發(fā)病率和死亡率上升.下列有關結核桿菌的敘述,正確的是(  )
A、結核桿菌是分解者、遺傳物質是DNA、遵循孟德爾的遺傳定律
B、結核桿菌抗藥性的產生是應用抗生素誘導基因突變的結果
C、接種卡介苗后,T細胞受刺激成為記憶細胞,產生相應的抗體
D、感染結核桿菌后,機體主要通過特異性細胞免疫的作用將其消滅
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、腐生細菌屬于分解者,而寄生細菌屬于消費者;有性生殖的真核生物核基因在遺傳時遵循孟德爾的遺傳定律.
2、基因突變是不定向的,而抗生素只是自然選擇的結果.
3、T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.
解答: 解:A、結核桿菌屬于胞內寄生物,屬于消費者,遺傳物質是DNA,不遵循孟德爾的遺傳定律,A錯誤;
B、抗菌藥物不屬于誘變因子,結核桿菌抗藥性是抗菌藥物對結核桿菌選擇的結果,B錯誤;
C、接種卡介苗后,部分T細胞受刺激成為記憶細胞,但抗體是漿細胞產生的,C錯誤;
D、結核桿菌是細胞內寄生的病菌,體液免疫先起作用,阻止寄生生物的傳播感染,當寄生生物進入細胞后,細胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除,D正確.
故選:D.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、現代生物進化理論和特異性免疫調節(jié)過程,本題有一定難度,D選項的推斷結論,學生不敢確切判斷,只有通過所學知識,排除ABC三個選項,才能選出正確答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在體液免疫中吞噬細胞起作用的階段是(  )
①感染階段   ②感應階段   ③反應階段   ④效應階段.
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A與圖B分別表示兩類細胞的亞顯微結構模式圖.回答下列各題:注意:
[]橫線,是要求填序號及其相應文字,示例:[6]核仁,答題序號與名稱不符,不得分.
(1)表示植物細胞的是
 
圖,判斷的主要依據是有能夠合成C6H12O6的細胞器[
 
]
 
和以纖維素為主要成分構成的[
 
]
 

(2)活細胞中的[
 
]
 
能夠被健那綠染液染成藍綠色.
(3)性激素合成的“車間”是[
 
]
 

(4)動物細胞有而高等植物不具有的是圖中標號
 
所示的結構.
(5)細胞中的1、4、5、8、9、14等在結構和功能上是緊密聯系的統(tǒng)一整體,稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖.據圖回答下列問題:
(1)此圖為
 
細胞有絲分裂
 
時期.其中染色單體數量為
 
條.
(2)寫出圖中標號的結構名稱,標號1是
 
;標號2是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究溫度對酶活性的影響,某同學利用如圖裝置,在試管中加入了某反應底物和相對應的酶,環(huán)境及其試管中物質的溫度都保持在10℃.對試管進行緩慢的加熱,使溫度緩慢的上升.根據此實驗該同學畫出了下面四個曲線圖,其中錯誤的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體某一個細胞在有絲分裂過程中的細胞核中染色體數(陰影)和DNA分子數(無陰影)在不同時期的統(tǒng)計數據,在A、B、C、D中哪一個圖的表達是不正確的?( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

在氣候條件適宜的情況下,光裸的巖地經若干年后能演替成森林,在此過程中( 。
A、群落的結構逐漸復雜
B、該過程屬于次生演替
C、在演替早期,群落中優(yōu)勢種群的基因頻率發(fā)生較為顯著變化
D、苔蘚和草本植物在森林形成后均逐漸消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列育種需要使用生物工程技術的是(  )
A、高產青霉素菌株
B、能分泌含抗體的乳汁的母牛
C、生長較快的鯉鯽魚
D、利于貯藏的白菜-甘藍

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是( 。
A、該過程中只采用了離心法制備核糖體
B、步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C、步驟②的目的是破壞細胞膜
D、步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結構

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