A. | 抗原 | B. | 抗體 | ||
C. | 主要組織相容性復合物 | D. | 抗原抗體復合物 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶 | B. | RNA聚合酶 | ||
C. | DNA聚合酶 | D. | 限制性核酸內(nèi)切酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孔雀開屏屬于行為信息 | |
B. | 捕食者體型比被捕食者小,則生物數(shù)量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形 | |
C. | 生物多樣性的價值有直接價值、潛在價值和間接價值,保護生物多樣性的措施有就地保護和遷地保護等 | |
D. | “桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量多級利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞必須先用胰蛋白酶處理細胞獲得原生質(zhì)體 | |
B. | 細胞工程是在細胞水平上的操作 | |
C. | 經(jīng)細胞核移植培育出新個體只具有一個親本的遺傳性狀 | |
D. | 用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 竹林中的竹子高低錯落有致,這種分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 動物在群落中的分層現(xiàn)象與植物的垂直分布有關(guān) | |
C. | 淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與其食性有關(guān) | |
D. | 人類的活動可使演替偏離其自然方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一步是用未標記的噬菌體分別去侵染含有35S和32P標記的細菌,獲得標記的噬菌體 | |
B. | 第二步是用被標記的噬菌體與未標記的細菌混合 | |
C. | 以上實驗結(jié)果說明噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入到細菌體內(nèi) | |
D. | 該實驗能證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 退耕還林 | |
B. | “野火燒不盡,春風吹又生” | |
C. | 沙漠變綠洲 | |
D. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開” |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家做過如下的試驗:(1)把不含生長素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端;(2)把含
有生長素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端,把另兩小塊不含生長素
的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學下端;(3)把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,讓
形態(tài)學上端朝下,做與(2)同樣的試驗(如下圖),三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時
間后,對接受塊成分變化的敘述,正確的是
A.在③④⑤⑥中,⑤含生長素最多
B.①含生長素比②少,⑤含生長素比⑥多
C.③④中生長素含量之和比⑤⑥中生長素含量之和多
D.①含生長素比②多,③含生長素比④多
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