【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是

A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在

B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1：2：1

C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1

D.由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

【答案】C

【解析】

A、若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在，屬于假說(shuō)的內(nèi)容，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、演繹推理是對(duì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行理論上的預(yù)測(cè)，而不是對(duì)F1自交的結(jié)果進(jìn)行理論上的預(yù)測(cè)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、如果假說(shuō)內(nèi)容正確，那么F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1：1，這是依據(jù)假說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行的演繹推理過(guò)程，C項(xiàng)正確；

D、由F2中出現(xiàn)的分離比推測(cè)，生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，屬于假說(shuō)的內(nèi)容，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種叫“熊蟲(chóng)”的動(dòng)物，能耐受－271℃的冰凍數(shù)小時(shí)(這時(shí)它的代謝率幾乎可降至0)，此時(shí)它的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。實(shí)驗(yàn)證明該動(dòng)物體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到低溫造成的損傷。為了探究海藻糖對(duì)普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞是否也具有上述保護(hù)作用，請(qǐng)你分析并完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（1）實(shí)驗(yàn)材料：

①海藻糖；②細(xì)胞培養(yǎng)液及其他相關(guān)材料；③適量某普通哺乳動(dòng)物細(xì)胞。為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，從化學(xué)組成及生理功能看，選擇的哺乳動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)具有__________的特點(diǎn)。

（2）操作過(guò)程：

①取適量某普通哺乳動(dòng)物細(xì)胞，等分成甲、乙兩組，甲組用適量含海藻糖的培養(yǎng)液培養(yǎng)，乙組用__________培養(yǎng)。

②將甲、乙兩組細(xì)胞均控制在__________條件下冰凍數(shù)小時(shí)。

③觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況。

（3）預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________________，則說(shuō)明海藻糖在低溫下對(duì)該普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞具有保護(hù)作用。

如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________________，則說(shuō)明海藻糖在低溫下對(duì)該普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞沒(méi)有保護(hù)作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的分裂方式主要為有絲分裂和減數(shù)分裂。它們共有的特征是

A.進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成B.發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

C.親、子代細(xì)胞中染色體數(shù)目相同D.出現(xiàn)非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制備固定化酵母細(xì)胞（凝膠珠）的敘述，正確的是（ ）

A.用溫水使海藻酸鈉迅速溶解，待其冷卻到室溫后用于包埋細(xì)胞

B.凝膠珠拖尾現(xiàn)象（蝌蚪狀）產(chǎn)生的原因，可能是注射器（或滴管）出口離液面太遠(yuǎn)

C.制作的凝膠珠的顏色為乳白色，說(shuō)明凝膠珠制作比較成功

D.將固定化酵母細(xì)胞（凝膠珠）用無(wú)菌水沖洗 2～3 次，目的是洗去 CaCl2 溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究思維和方法的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.模型構(gòu)建——人體血糖平衡調(diào)節(jié)

B.熒光標(biāo)記法——基因在染色體上呈線性排列

C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)——探究酵母菌呼吸作用方式

D.目測(cè)估計(jì)法——蚜蟲(chóng)種群密度的調(diào)查方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中依次滿足“種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)”要求的是（ ）

①韓山公園中所有的動(dòng)物、植物和微生物　　②沂河中全部魚(yú)類

③駱馬湖中所有鯉魚(yú)　　 ④虞姬生態(tài)園

A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物的基因型為AA，在該基因型的群體中偶爾出現(xiàn)了基因型為Aa的后代。現(xiàn)將基因型為Aa的植株隔離種植，讓其連續(xù)自交。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因型為Aa的個(gè)體出現(xiàn)的原因是基因突變

B.基因型為Aa的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)基因型為aa的個(gè)體

C.基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交，后代中雜合子的比例越來(lái)越大

D.基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交，后代中純合子的比例越來(lái)越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路正確的是（ ）

A.利用淀粉、淀粉酶、本尼迪特試劑探究溫度對(duì)酶活性的影響

B.利用PH為5、7、9緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究PH對(duì)酶活性的影響

C.利用肝臟研磨液、過(guò)氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性

D.利用淀粉、淀粉酶、蔗糖酶和碘—碘化鉀溶液驗(yàn)證酶的專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分B.雙縮脲試劑可測(cè)定氨基酸溶液的濃度

C.本尼迪特試劑可被葡萄糖還原成紅黃色D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與質(zhì)膜結(jié)構(gòu)類似且具有一定流動(dòng)性

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