真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中作用極為重要.下面是某植物葉肉細(xì)胞中部分生物膜及其一側(cè)液體(B)的示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)構(gòu)成生物膜的主要成分是
 

(2)若A、B結(jié)構(gòu)中均含有有氧呼吸有關(guān)的酶,則A是
 
膜的一部分.在場(chǎng)所B發(fā)生的物質(zhì)變化是
 

(3)若A結(jié)構(gòu)中有吸收光能的色素,則A屬于葉綠體中的
 
膜.該膜上能產(chǎn)生暗反應(yīng)所必需的
 
.暗反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所B是
 
,一分子14CO2中的14C在B結(jié)構(gòu)中依次出現(xiàn)在
 
等化合物中.
(4)若該葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中有三分之一用于該細(xì)胞的呼吸作用,那么該細(xì)胞每積累一分子葡萄糖,能夠產(chǎn)生
 
分子氧氣.
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞膜的成分,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜;細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件;細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
解答: 解:(1)構(gòu)成生物膜的主要成分是脂質(zhì)(或磷脂)和蛋白質(zhì),其中磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子以覆蓋、鑲嵌、貫穿的方式存在于磷脂雙分子層中.
(2)有氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.若A、B結(jié)構(gòu)中均含有有氧呼吸有關(guān)的酶,則該結(jié)構(gòu)表示線粒體結(jié)構(gòu)的一部分,在線粒體的基質(zhì)(B)中發(fā)生有氧呼吸的第二階段的反應(yīng),即丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H](ADP轉(zhuǎn)化成ATP);則A表示線粒體內(nèi)膜的一部分,該部位進(jìn)行了有氧呼吸的第三階段的反應(yīng).
(3)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,在葉綠體的類囊體薄膜(A結(jié)構(gòu))上含有吸收光能的色素,色素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能后,能夠發(fā)生水的光解和ATP的形成,產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中三碳化合物得還原;光合作用暗反應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì),暗反應(yīng)過(guò)程中,二氧化碳首先參與二氧化碳的固定,然后進(jìn)行三碳化合物的還原,因此14CO2中的14C在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑為:14CO2→C3→糖類.
(4)根據(jù)題意可知,該葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中有三分之一用于該細(xì)胞的呼吸作用,那么該細(xì)胞每積累一分子葡萄糖,就表明該細(xì)胞光合作用產(chǎn)生了1.5分子的葡萄糖;由于光合作用反應(yīng)式中葡萄糖:氧氣=1:6,因此能夠產(chǎn)生9分子氧氣.
故答案為:
(1)脂質(zhì)(或磷脂)和蛋白質(zhì)
(2)線粒體內(nèi)(膜)  丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H](ADP轉(zhuǎn)化成ATP)
(3)類囊體[H]和ATP       葉綠體基質(zhì)     C3、C5或糖類 
(4)9
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用、有氧呼吸以及生物膜的結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化以及發(fā)生的場(chǎng)所、有氧呼吸的場(chǎng)所及三個(gè)階段發(fā)生的物質(zhì)變化等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在綠色植物中,既能產(chǎn)生CO2,又能利用CO2的結(jié)構(gòu)是( 。
A、葉綠體B、線粒體
C、根尖細(xì)胞D、葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( 。
A、全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)
C、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是某地區(qū)生態(tài)環(huán)境改善型養(yǎng)殖模式物質(zhì)循環(huán)部分流程圖,其主要特征是充分利用水域廣闊的優(yōu)勢(shì)條件,以雜食性的河蟹養(yǎng)殖為產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn),用蟹、蝦、魚和沉水植物等構(gòu)建水生生態(tài)系統(tǒng),同時(shí)引進(jìn)螺螄,提高經(jīng)濟(jì)效益,改善環(huán)境.據(jù)圖1回答:

(1)流經(jīng)該水生生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
,圖1中屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)受到輕度污染也不會(huì)引起浮游藻類大爆發(fā),主要原因是
 
,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 

(3)引進(jìn)的螺螄屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
,假設(shè)螺螄的λ隨時(shí)間變化曲線如圖2,2~8年中種群數(shù)量多的是第
 
年,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出這幾年種群數(shù)量變化曲線.

(4)由于生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)改善后實(shí)現(xiàn)了
 
,因此當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)效益有了相當(dāng)大的提高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面.請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)如表所示6個(gè)純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號(hào),品系a為顯性性狀,其余性狀均為隱性性狀.
①進(jìn)行伴性遺傳研究時(shí),最恰當(dāng)?shù)墓壗慌淦废到M合是
 
(填品系代號(hào)).
②若通過(guò)翅和眼的性狀,探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時(shí),最恰當(dāng)?shù)墓壗慌淦废到M合是
 
(填品系代號(hào)).
品 系 a b c d e f
性 狀 野生型 白眼 黑體 痕跡翅 棕眼 紫眼
染色體 X
(2)如圖為果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,已知長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性.
①現(xiàn)有長(zhǎng)翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F(xiàn)1為長(zhǎng)翅灰身和長(zhǎng)翅黑身,比例為1:1,則兩親本基因型為
 
;如果灰身基因B存在純合致死效應(yīng),當(dāng)F1的長(zhǎng)翅灰身雌雄果蠅彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為
 

②基因型為AaBb的個(gè)體中一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,出現(xiàn)基因突變,使其中一條染色單體上的A突變?yōu)閍,該細(xì)胞以后減數(shù)分裂正常,則其可產(chǎn)生的配子有
 
種.
③假設(shè)果蠅的某個(gè)卵原細(xì)胞(2n=8)的每對(duì)同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在1H的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,若處在減數(shù)第二次分裂后期,則次級(jí)卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體最多有
 
條.
④現(xiàn)有一定數(shù)量的剛毛和截剛毛果蠅(均有雌雄),且剛毛對(duì)截剛毛為顯性.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定其基因是在常染色體上還是在X染色體上.寫出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖a和圖b是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖b是在
 
顯微鏡下觀察到的圖象.
(2)圖a、b可能表示的細(xì)胞是
 

A  煙草的葉肉細(xì)胞
B  燕麥的胚芽鞘尖端
C  洋蔥根尖的分生區(qū)
D  藍(lán)藻
(3)以下關(guān)于圖中結(jié)構(gòu)、功能的描述正確的是
 

A.人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①⑤⑥B.①~⑦都具有膜結(jié)構(gòu)
C.①可產(chǎn)生O2,也可消耗O2         D.⑤內(nèi)濃度的高低影響細(xì)胞的滲透作用
(4)如果上圖是大腸桿菌細(xì)胞,其只具有圖中①~⑦中的
 
(填序號(hào))的結(jié)構(gòu).
(5)圖中①、④兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中①增加膜面積是通過(guò)
 
;④增加膜面積是通過(guò)
 

(6)2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了以色列和美國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了“泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過(guò)程”.泛素是一個(gè)含有76個(gè)氨基酸的多肽,與泛素結(jié)合的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)多種酶的作用下耗能分解.
①組成泛素的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
,它們?cè)谏蠄D中
 
(填序號(hào))結(jié)構(gòu)上合成泛素.
②為“泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過(guò)程”直接提供能量的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
.人體內(nèi)不需要能量的蛋白質(zhì)分解過(guò)程可發(fā)生在消化道中,發(fā)生在消化道中的蛋白質(zhì)分解過(guò)程所需的酶有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)作用的原理引起科學(xué)家的關(guān)注.如圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說(shuō)繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理圖.請(qǐng)分析回答:

(1)在生長(zhǎng)素的刺激下,H+通過(guò)
 
方式跨膜進(jìn)入了細(xì)胞壁,激活酶X,進(jìn)而促進(jìn)
 
,從而使細(xì)胞壁松散,最終使細(xì)胞伸長(zhǎng).
(2)生長(zhǎng)素發(fā)揮作用首先是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素-受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.
(3)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間,胚芽鞘尖端下部
 
 側(cè)伸長(zhǎng)更明顯.若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證,可取彎曲處作
 
 (橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測(cè)量相應(yīng)細(xì)胞長(zhǎng)度.顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象能否說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性:
 
,原因是
 

(4)能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的另一種植物激素是
 
,用適宜濃度的該激素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期明顯變短,說(shuō)明該激素還具有
 
的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題(在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱,括號(hào)內(nèi)寫標(biāo)號(hào)):
(1)該圖是
 
 細(xì)胞的模式圖.
(2)與煙草葉細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)與核糖體形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)將丙酮酸徹底氧化分解的場(chǎng)所是[
 
]
 

(5)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的運(yùn)輸通道是[
 
]
 

(6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

手足口病是由腸道病毒引起的傳染。韵玛P(guān)于腸道病毒的敘述正確的是( 。
A、每種腸道病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成
B、腸道病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),內(nèi)含線粒體
C、腸道病毒可以獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝
D、腸道病毒的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的

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