下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述中，不準(zhǔn)確的是（　�。�
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體
B、細(xì)胞都是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
C、細(xì)胞只能來自細(xì)胞
D、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容：1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生．
解答： 解：A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的整體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，A正確；
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞只能來自細(xì)胞，新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生，C正確
D、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，D錯(cuò)誤．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的記憶和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B、促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素對(duì)垂體的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用
C、體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺
D、人體內(nèi)激素主要有蛋白質(zhì)類、氨基酸衍生物和固醇類，前兩類激素的受體一般在膜外，固醇類激素的受體一般在膜內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中都屬于蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、唾液淀粉酶、胰島素、抗體
B、淀粉、抗原、膽固醇
C、麥芽糖、生長(zhǎng)激素、激素
D、肝糖元、雄性激素、肌球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能使ADP含量增加的生理過程有幾項(xiàng)（　　）
①質(zhì)壁分離   ②糖酵解  ③檸檬酸循環(huán)  ④光反應(yīng)  ⑤暗反應(yīng)．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人口腔上皮細(xì)胞用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色后，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)對(duì)應(yīng)顏色分別是（　�。�
A、紅色，綠色
B、綠色，磚紅色
C、綠色，紅色
D、橙色，灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)人口數(shù)量特征描述的是（　�。�
A、我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段
B、2010年某市人口出生率為121%
C、人口分布不均勻
D、由于薇甘菊入侵，松樹種群死亡率較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于玉米、藍(lán)藻、小鼠細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述正確的是（　�。�
A、都能進(jìn)行細(xì)胞分裂，都有染色體和染色質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)變
B、遺傳物質(zhì)都是DNA
C、細(xì)胞內(nèi)都含有核糖體，但都不含中心體
D、三者的原生質(zhì)層都有選擇透過性，都能選擇性地吸收和排出物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘肅玉樹縣的結(jié)古鎮(zhèn)海拔3950米，2010年4月，在地震搶險(xiǎn)期間不少官兵出現(xiàn)頭痛、惡心、胸悶等高原反應(yīng)，補(bǔ)救措施是針對(duì)性的吸氧、強(qiáng)心治療．以下敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、吸氧有利于細(xì)胞的呼吸作用，維持能量的供應(yīng)
B、補(bǔ)液是補(bǔ)充葡萄糖溶液，提供能量
C、強(qiáng)心可通過藥物維持心率的正常跳動(dòng)
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是有一定限度的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度對(duì)黃瓜光合速率的影響，請(qǐng)回答問題：
（1）從圖中曲線可知，CO2濃度對(duì)光合速率的影響作用
 
（大于、小于）溫度的影響．由曲線①和③可知，光照強(qiáng)度相對(duì)值為1～4單位時(shí)，限制光合速率的兩個(gè)主要因素是
 
．
（2）光照強(qiáng)度相對(duì)值為6單位時(shí)，曲線④低于曲線②的原因主要是光合作用
 
階段的原料不足．曲線②對(duì)應(yīng)細(xì)胞的葉綠體中，產(chǎn)生ADP的部位是
 
．
（3）由曲線①可知，與光照強(qiáng)度相對(duì)值為2單位時(shí)相比，5單位時(shí)，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的
 
多，所以植物能合成較多的有機(jī)物．

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