給正常小狗實施垂體切除手術后，短期內小狗血液中的三種激素--促甲狀腺激素釋放激素（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量變化正確的是（橫軸為時間，縱軸為激素含量）（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：動物激素的調節(jié)
專題：
分析：甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)．
解答： 解：促甲狀腺激素釋放激素（TRH）由下丘腦分泌作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH作用于甲狀腺使其分泌甲狀腺激素．當切除垂體后，TSH和甲狀腺激素含量下降，由于甲狀腺激素對下丘腦進行負反饋調節(jié)，所以TRH的分泌應增加．
故選：B．
點評：本題考查甲狀腺激素的分級調節(jié)，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確判斷和得出正確結論的能力和識圖能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物膜與人工脂雙層膜對多種物質的透性值，下列選項中不正確的是（　�。�
A、K+透過生物膜的速度比Cl-快
B、K+透過人工膜的速度比Cl-快
C、CO2過生物膜的方式是自由擴散
D、Na+過人工膜的方式是協(xié)助擴散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程能使細胞中ADP含量增加的是（　�。�
A、甘油通過細胞膜進入細胞
B、線粒體中[H]與O2結合生成水
C、葉綠體基質中C3合成葡萄糖
D、細胞質基質中葡萄糖分解成丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組在調查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題．下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調查方法最為合理的是（　�。�
A、研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學校內隨機抽樣調查
B、研究青少年型糖尿病，在患者家系中調查
C、研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機抽樣調查
D、研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程．對此過程的理解不正確的是（　�。�
A、此過程是在細胞質中進行的
B、核糖體移動的方向從右向左
C、合成多肽鏈的模板是mRNA
D、兩條多肽鏈中氨基酸的順序相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（　　）
A、著絲點的分裂和細胞質的分裂
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、DNA分子復制和中心粒復制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論下列觀點中正確的是（　�。�
A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B、生物進化的方向與基因突變的方向一致
C、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
D、物種的形成可以不經(jīng)過隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于生命的延續(xù)中的問題討論：

①圖1中的細胞II名稱是
 
，該細胞中有
 
對同源染色體，細胞核中有
 
個DNA分子．
②圖2表示的過程應該在圖1方框
 
（填①或②）的位置，染色體3和4上的B、b基因產(chǎn)生的可能原因是
 
．
③圖3是某家族遺傳系譜（色覺正�；驗锽，紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a）．4號個體的基因型為
 
．8號個體的基因型為
 
．7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝高效、有序進行
B、抗體在核糖體合成后，依次進入內質網(wǎng)和高爾基體加工
C、神經(jīng)細胞、胰腺腺泡細胞均形成較多突起且具有分泌功能
D、在mRNA合成的同時會有多個核糖體結合到mRNA上

查看答案和解析>>

同步練習冊答案