A、K+透過(guò)生物膜的速度比Cl-快 |
B、K+透過(guò)人工膜的速度比Cl-快 |
C、CO2過(guò)生物膜的方式是自由擴(kuò)散 |
D、Na+過(guò)人工膜的方式是協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖所示變化既可對(duì)應(yīng)于有絲分裂,也可對(duì)應(yīng)于減數(shù)分裂 |
B、乙圖所示變化僅對(duì)應(yīng)于有絲分裂 |
C、bc段只能表示細(xì)胞分裂的前期和中期,hj段只能表示后期 |
D、乙圖所示細(xì)胞分裂中,基因A和A分離的時(shí)期為gh段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
促甲狀腺激素濃度(Mu/L) | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | <10 | 10-40 |
甲 | <10 | 10-40 |
乙 | <10 | <10 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0、
| ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、0、
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四環(huán)素抗性基因 |
B、綠色熒光蛋白基因 |
C、產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因 |
D、貯藏蛋白的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③⑤ | B、②⑤ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間 |
B、遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律 |
C、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對(duì),不存在A-T的配對(duì) |
D、胰島素基因的表達(dá)過(guò)程中,翻譯由啟動(dòng)子開(kāi)始,到終止子結(jié)束 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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