9．以下是科學(xué)家以綠色向日葵下胚軸為材料對植物向光性的探究，請回答下列問題．
 生長素百分比黃質(zhì)醛百分比彎曲的角度
向光側(cè)背光側(cè)向光側(cè)背光側(cè)
用單側(cè)光照射前50.149.949.950直立生長
用單側(cè)光照射后505065.535.5彎向光源15.1°
（1）黃質(zhì)醛的生理功能是抑制（促進/抑制）植物生長．
（2）根據(jù)上述生物實驗事實，給出單側(cè)光導(dǎo)致綠色向日葵下胚軸向光性合理解釋：單側(cè)光導(dǎo)致了黃質(zhì)醛分布不均，向光側(cè)比背光側(cè)含量高，生長緩慢．
（3）為了驗證你的結(jié)論，可以重新設(shè)計實驗，在無（有/無）單側(cè)光照射下，對綠色向日葵下胚軸的一側(cè)外施蒸餾水，另側(cè)施加黃質(zhì)醛．如果出現(xiàn)向施黃質(zhì)醛方向彎曲的結(jié)果，說明你的結(jié)論是正確的．

分析 由表格可知，用單側(cè)光照射前，向光側(cè)和背光側(cè)生長素含量基本相同，黃質(zhì)醛也基本相同，向日葵直立生長；用單側(cè)光照射后，向光側(cè)和背光側(cè)生長素含量相同，而黃質(zhì)醛向光側(cè)增多，背光側(cè)減少，而植物彎向光源，可推測黃質(zhì)醛抑制了植物生長．

解答 解：（1）根據(jù)題意，向光側(cè)黃醛多而背光側(cè)少，植物向向彎曲，說明黃質(zhì)醛抑制植物生長．
（2）根據(jù)實驗事實可知，單側(cè)光導(dǎo)致了黃質(zhì)醛分布不均，向光側(cè)比背光側(cè)含量 高，植物生長緩慢．
（3）為驗證實驗結(jié)論，可在無單側(cè)光的條件下，排除光照的干擾，對綠色向日葵下胚軸的一側(cè)外施蒸餾水，另側(cè)施加黃質(zhì)醛．如果出現(xiàn) 向施黃質(zhì)醛方向彎曲的結(jié)果，說明你的結(jié)論是正確的，否則結(jié)論錯誤．
故答案為：
（1）抑制
（2）高
（3）無   向施黃質(zhì)醛方向彎曲

點評 本題考查植物激素相關(guān)知識，意在考查考生能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，是一種對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細胞行為。圖中甲、乙所示為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號分子對靶細胞的作用方式。下列說法正確的是

A．若甲圖表示激素調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號分子分泌的細胞器一定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．若乙圖所示的靶細胞是人體的垂體細胞，則其接受的信號分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素

C．若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，則②屬于傳出神經(jīng)；乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準確、更迅速

D．人體胰島B細胞和男、女性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式都為丙圖所示的作用方式

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是

①盲魚眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果；②不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同，也可不同；③物種的形成必須經(jīng)過生殖隔離，因此生殖隔離是新物種形成的最后階段；④在自然條件下，種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)；⑤自然選擇是通過作用于個體而影響種群的基因頻率定向改變；⑥物種間的共同進化都是通過生存斗爭實現(xiàn)的

A．②③⑤ B．②⑥ C．②⑤⑥ D．④⑤⑥?

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為證明蛋白質(zhì)和DNA究競哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗。己知親代噬菌體已用32P標記。下列關(guān)于本實驗敘述正確的是

A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)，以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸

B．若要達到實驗?zāi)康�，還要再設(shè)計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組

C．若本組實驗上清液中出現(xiàn)放射性，一定是感染時間太長，子代噬菌體釋放造成的

D．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而人腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標（見表）．下列分析不正確的是（　�。�
馬尾松苦櫧石櫟青岡
光補償點（μmol•m-2•s-1）140663722
光飽和點（μmol•m-2•s-1）14251255976924
（光補償點：光合速率等于呼吸速率時的光強；光飽和點：達到最大光合速率所需的最小光強．）
A．光強大于140μmol•m-2•s-1，馬尾松幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生的CO2全部進入葉綠體
B．光強小于1255μmol•m-2•s-1，影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素是光照強度
C．森林中生產(chǎn)者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列描述的現(xiàn)象，屬于反射的是（　�。�
A．吃了過咸的食物產(chǎn)生渴覺
B．食物誤入喉腔，引起劇烈咳嗽
C．含羞草的葉被觸動時，葉柄自然下垂
D．膀胱儲尿增多產(chǎn)生尿意

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．禽流感由甲型流感病毒引起，其病毒呈球狀，表面有兩種糖蛋白突起，具有抗原特性，分別是紅細胞凝結(jié)素（簡稱HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（簡稱N蛋白）．HA和N各有“本領(lǐng)”，前者可以使病毒輕松附著在生物細胞的受體，使其感染；后者則會破壞細胞的受體，使病毒在宿主體內(nèi)自由傳播．圖示H7N9禽流感病毒正在識別并結(jié)合人呼吸道上皮細胞，請分析回答：

（1）膜上的蛋白質(zhì)是生物膜功能的主要承擔者，其分布形式通常與其功能相適應(yīng)，如①與多糖結(jié)合后的功能是識別；貫穿在結(jié)構(gòu)②中的蛋白質(zhì)⑦的功能可能有載體、酶（離子泵，連接）（至少寫出兩點）．
（2）H7N9禽流感病毒在復(fù)制時，直接參與合成紅細胞凝結(jié)素的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（不考慮能量系統(tǒng)）．假設(shè)H7N9流感病毒基因由m個核苷酸構(gòu)成的8個負鏈的RNA片段組成，則該病毒基因組中含有8個游離的磷酸基團．
（3）H7N9禽流感病毒在正確識別并結(jié)合人呼吸道上皮細胞后，隨后完成的生命活動是神經(jīng)氨酸酶破壞上皮細胞受體，隨后病毒蛋白質(zhì)外殼與受體細胞膜融合，病毒將遺傳物質(zhì)（RNA）釋放進入受體細胞．
（4）禽流感病人通常表現(xiàn)為頭痛，發(fā)熱，咳嗽，呼吸困難等癥狀．病人如果服用頭孢霉素是否有療效？請判斷并說明理由：無效，因為頭孢主要作用于細菌（細胞壁），能抑制細菌的繁殖，但不能抑制病毒在人體內(nèi)的繁殖．．
（5）通常每一種病毒都有特定的感染對象，例如人流感病毒主要在人際間傳播，而禽流感病毒主要在鳥類及家禽間傳播，一般不會跨物種傳播，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)病毒遺傳物質(zhì)序列通常與被感染對象遺傳物質(zhì)序列有相似的片段．現(xiàn)在，禽流感病毒（H7N9）能感染人類是由于病毒發(fā)生突變，但暫時還沒有在人際間傳播的能力；如果豬同時感染H3N2（人流感病毒）和（H7N9），則可能發(fā)生兩種病毒的遺傳物質(zhì)發(fā)生重組（基因重配），最終能產(chǎn)生在人際間傳播的新型流感病毒，這是我們最不希望看到的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，某探究性學(xué)習(xí)小組做了如下實驗．
（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為（生物）群落．從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于分解者，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進了物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（2）研究者選擇4個樹種的葉片首先做了半分解和未分解兩種不同處理，于6～9月進行了室外實驗．將每種葉片與土壤混合均勻后置于兩個盆中，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表．
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））
不同處理蒙古櫟楊樹紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響．為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應(yīng)該在實驗前對土壤進行滅菌 處理．
②據(jù)表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯高于（或“大于”）未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對楊樹的半分解葉最為喜好．由此說明葉片的種類和分解（腐解）程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．
（3）依據(jù)上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數(shù)量的數(shù)量，以增加了土壤中的生物種類，提高整個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力）穩(wěn)定性（或“自我調(diào)節(jié)能力”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為固定化酶的反應(yīng)柱示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）請請在橫線上填出各標號名稱：
①反應(yīng)柱②固定化酶 ③分布著小孔的篩板．
（2）與一般酶制劑相比，固定化酶的突出優(yōu)點是既能與反應(yīng)物充分接觸，又能與產(chǎn)物分離并和能被反復(fù)利用．
固定化細胞的優(yōu)點是成本更低，操作更容易．
（3）③的作用是使酶顆粒無法通過③，反應(yīng)溶液卻可以自由出入．
（4）制作固定葡萄糖異構(gòu)酶所用的方式有將酶相互連接起來 將酶吸附在載體表面上．
（5）據(jù)圖說出反應(yīng)柱的作用原理反應(yīng)物溶液從反應(yīng)柱上端注入，使得反應(yīng)物溶液通過反應(yīng)柱，與固定化酶接觸，得到產(chǎn)物從反應(yīng)柱下端流出．

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同步練習(xí)冊答案