“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設→演繹推理→檢驗推理→得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是
A.孟德爾在豌豆純合親本雜交和 F1自交遺傳實驗基礎上提出研究問題
B.孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.孟德爾為了驗證所作出的假設是否正確,設計并完成了正、反交實驗
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應該具有的細胞器有 ( 填編號)。圖甲中對細胞有支持和保護作用的結構,其組成物質主要是________________。
(2)在圖甲、圖乙所示細胞中,含有DNA的結構有 (填編號),不含生物膜結構的細胞器有__________(填編號)。
(3)結構②在圖甲細胞和圖乙細胞的功能不同,圖甲細胞中②結構的功能是與_______有關。在甲、乙細胞內(nèi),與能量轉換有關的細胞器是 (填編號)。
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家庭的遺傳系譜圖,II5為單基因遺傳病患者,據(jù)圖分析,下列敘述不合理的是
A.患病男孩的父親I2不一定是該致病基因的攜帶者
B.若I2攜帶致病基因,則I1、I2再生一個患病男孩的概率可能為1/8
C.II5可能是白化病患者或色盲患者
D.若I2攜帶致病基因,則II3是攜帶者的概率為1/2
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列兩種氨基酸在形成二肽化合物時,最可能縮合的基團是
A.①③ B.②⑥ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種鼠中,黃色基因 A 對灰色基因 a 為顯性,短尾基因 B 對長尾基因 b 為顯性,兩對基因的遺傳符合自由組合規(guī)律,且基因 A 或 b 在純合時使胚胎致死。現(xiàn)有兩只雙雜合(兩對基因均為雜合)的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為
A.2:1 B.9:3:3:1 C.4:2:2:1 D.1:1:1:1
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.tRNA 識別并轉運氨基酸是通過堿基互補配對實現(xiàn)的
B.基因能夠通過表達實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C.性狀受基因的控制,若基因發(fā)生突變,該基因控制的性狀也必定改變
D.通過控制酶的合成從而控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為基因表達過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程。下列敘述正確的是
A.圖甲為染色體 DNA 上的基因表達過程,需要多種酶參與
B.生長激素影響核糖體在 mRNA 上移動,故影響基因的轉錄過程
C.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D.圖乙中涉及堿基 A 與 U 配對的過程②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的敘述,正確的是
A.藍藻細胞通過葉綠體中的色素吸收光能進行光合作用
B.植物細胞光合作用消耗的 C02不都是從氣孔中進入的
C.乳酸菌、酵母菌都含有線粒體和 DNA
D.精細胞、神經(jīng)細胞、根尖分生區(qū)細胞都有細胞周期
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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