探究不同濃度2,4-D溶液對柳樹插條生根影響的預實驗中，四組同學根據(jù)各自選擇的濃度區(qū)間繪出如下曲線，其中有幾條是不可能出現(xiàn)的

A．一條 B．兩條 C．三條 D．四條

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田，小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低，他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種無機鹽．為此，他將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊，進行田間實驗．除施肥不同外，其他田間管理措施相同．實驗結(jié)果如表
地塊甲乙丙丁
施肥情況含氮的無機鹽含鉀的無機鹽含磷的無機鹽不施肥
小麥收獲量（千克）55.6665.6856.2555.12
從表中判斷，該農(nóng)田缺少最多的無機鹽是（　　）
A．KB．NC．PD．S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將四份等量接種有乳酸菌的牛奶分別裝入四個容量不同的燒瓶制作酸奶，甲燒瓶容量為500ml，乙燒瓶容量為250ml，丙燒瓶容量為150ml，丁燒瓶容量為100ml．密封保存，發(fā)酵又快又好的是（　�。�
A．甲瓶B．乙瓶C．丙瓶D．丁瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示某種生物細胞的有絲分裂過程中某一時期的圖象，對該細胞的描述錯誤的是（　�。�
A．處于有絲分裂的后期B．有8條染色單體、8個DNA分子
C．與前期相比，染色體數(shù)目加倍D．子細胞含4條染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省等四校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小島是由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)在島上物種豐富，椰樹成蔭，景色優(yōu)美，已發(fā)展為旅游勝地。下列敘述正確的是

A．椰樹苗與椰樹在垂直結(jié)構(gòu)上具有明顯的分層現(xiàn)象

B．游人與島上生物存在競爭、寄生、捕食的關(guān)系

C．群落生物數(shù)量是區(qū)分該島嶼群落與其它群落的重要特征

D．該島嶼形成后進行群落演替的過程中，后一階段優(yōu)勢物種的興起，會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省等四校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖所示細胞均來自同一生物體，有關(guān)敘述正確的是

A．屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤

B．細胞①的形成過程：④→③→⑤→②→⑥→①

C．圖①和圖②可能來自同一個初級精母細胞

D．圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省等四校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述正確的是

A．酶是由腺細胞合成的具有催化作用的有機物

B．所有酶用雙縮脲試劑進行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應

C．酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸

D．消化酶在消化腺細胞內(nèi)合成并分泌到細胞外的過程中共穿過0層磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三普通班第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”,右圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了能量的多級利用

B．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益

C．用蛆蛹排泄物作有機肥還田,運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理

D．在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省實驗分校高二10月階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1再自交產(chǎn)生F2，將F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3。問F3中灰身與黑身果蠅的比例是

A．3∶1 B．5∶1

C．8∶1 D．9∶1

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