【題目】如圖為某種群的數(shù)量變化曲線，K1為長期處于相對穩(wěn)態(tài)時該種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件允許的最大值，b點由于某種因素的改變，最大值由K1變?yōu)镵2 ． 導(dǎo)致K1變?yōu)镵2的原因最不可能的是（　�。�

A.該種群遷入了大量同種個體
B.該種群的天敵大量遷出
C.該種群的生物發(fā)生了基因突變
D.該地區(qū)引入了新物種

【答案】A
【解析】A、該種群遷入了大量同種個體，會使種內(nèi)斗爭加劇，K值不可能增加，A符合題意；

B、該種群的天敵大量遷出，生存環(huán)境得到改善，K值增加，B不符合題意；

C、該種群的生物發(fā)生了基因突變，使其食物或者棲息環(huán)境發(fā)生了改變，K值可能增加，C不符合題意；

D、該地區(qū)引入了新物種，如果該新物種捕食該種群的天敵，或者為該種群提供食物，那么K值可能增加，D不符合題意；

所以答案是：A．

【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解種群數(shù)量的變化曲線(“J”型增長曲線：無限增長曲線，呈指數(shù)增長的曲線，時間的增長率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】田間一次施肥過多會造成農(nóng)作物枯萎變黃，俗稱“燒苗”，其原因是（ ）

A. 根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過多，引起莖葉細(xì)胞失水

B. 土壤溶液濃度過高，根細(xì)胞不能吸水

C. 土壤溶液學(xué)度過低，根細(xì)胞不能吸水

D. 蒸騰作用旺盛，水分散失過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成有機(jī)物基本骨架的元素是（ ）

A. 碳 B. 氫 C. 氧 D. 氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．酶和ATP主要分布在細(xì)胞內(nèi) B．ATP的合成與分解均離不開酶的催化

C．酶在細(xì)胞內(nèi)合成不需要ATP供能 D．人成熟紅細(xì)胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素分解菌的培養(yǎng)基中酵母膏能提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是(　　)

①碳源�、诘础、凵L因子�、軣o機(jī)鹽

A. ③ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用兩只小桶（標(biāo)記為甲、乙）分別裝上小球（每個上標(biāo)記為D或d）做性狀分離比的模擬實驗。他每次分別從甲、乙小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。下列敘述不正確的是

A. 此實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種類型的配子的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，但兩只桶小球總數(shù)可不等

C. 每次抓取后，小球必須放回原來的桶里

D. 重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的Dd組合的概率約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中4中化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中“A”所對應(yīng)的名稱相符合的是

①表示腺苷 ②表示腺嘌呤核糖核苷酸 ③表示腺嘌呤脫氧核苷酸 ④表示腺嘌呤

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物．請?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實驗步驟：供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液．
（1）取材：用作實驗材料．
（2）制片： ①取少量組織處理后，放在溶液中，一定時間后輕輕漂洗．
②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量 ．
③一定時間后加蓋玻片．
（3）觀察： ①用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞．若它們正常分裂、產(chǎn)生的子細(xì)胞是 ．
②如圖是觀察到的同源染色體（A1和A2）的配對情況．

若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是 ．
若A2正常，A1發(fā)生的改變可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是

A. CO2、O2 B. Na+ C. 尿素 D. 血紅蛋白

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同步練習(xí)冊答案