【題目】某生物制品公司用如圖方法生產(chǎn)干擾素。下列說(shuō)法正確的是

A.能產(chǎn)生干擾素的酵母菌是基因工程創(chuàng)造的新物種

B.干擾素是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的，所以只有淋巴細(xì)胞中才有干擾素基因

C.該過(guò)程所運(yùn)用的生物學(xué)原理是基因重組

D.若要獲得更耐儲(chǔ)存的干擾素則利用蛋白質(zhì)工程來(lái)直接改造蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】

基因工程又叫基因拼接技術(shù)，一般先將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞中進(jìn)行表達(dá)，以酵母菌等微生物作受體細(xì)胞，主要原因是由于它們繁殖快，可使目的基因得到快速表達(dá)。

A、新物種的產(chǎn)生的標(biāo)志是形成生殖隔離，能產(chǎn)生干擾素的酵母菌并未創(chuàng)造新物種，A錯(cuò)誤；

B、干擾素基因除了在淋巴細(xì)胞存在外，其他體細(xì)胞也存在，只是干擾素基因只在淋巴細(xì)胞中表達(dá)，B錯(cuò)誤；

C、將干擾素基因?qū)虢湍讣?xì)胞中，屬于基因工程的應(yīng)用，基因工程運(yùn)用的原理是基因重組，C正確；

D、利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核甘酸序列，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為研究植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列敘述正確的是

A. 生長(zhǎng)素在根部“3→4”的運(yùn)輸不需要消耗ATP

B. 生長(zhǎng)素對(duì)2處和6處的作用不同

C. 兩種現(xiàn)象說(shuō)明莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于根

D. 兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是兩位甲狀腺功能減退患者血液化驗(yàn)單的部分結(jié)果。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

甲狀腺激素含量

促甲狀腺激素（TSH）含量

患者1

低于正常值

高于正常值

患者2

低于正常值

低于正常值

A.下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促進(jìn)垂體分泌TSH

B.患者1低濃度的甲狀腺激素促進(jìn)垂體分泌TSH，導(dǎo)致其TSH高于正常值

C.患者2體內(nèi)TSH水平低于正常值，是其甲狀腺激素分泌不足的原因之一

D.給患者2靜脈注射TRH后檢測(cè)TSH的含量，可為判斷病變部位提供參考

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某草原，由于開采煤礦，植被被破壞消失，土壤變得更干旱貧瘠�？蒲腥藛T對(duì)該煤礦廢棄后植被恢復(fù)情況進(jìn)行了多年追蹤調(diào)查，結(jié)果如下表。

第1年

第5年

第10年

第15年

第25年

物種數(shù)

8

19

29

40

48

優(yōu)勢(shì)種

蒺藜

豬毛菜

反枝莧

灰綠藜

白蓮蒿

蒲公英

鶴虱

狗尾草

白蓮蒿

差不嘎蒿

羊草

寸草苔

差不嘎蒿

羊草

大針茅

寸草苔

大針茅

羊草

克氏針茅

均為一年生植物

鶴虱和狗尾草

為一年生植物，

其余為多年生

均為多年生植物

均為多年生植物

均為多年生植物

（1）在植物種群密度的調(diào)查中，需依據(jù)植物的________設(shè)置樣方大小，并對(duì)樣方中的植物進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（2）植被恢復(fù)是恢復(fù)被破壞生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是由于植物是生態(tài)系統(tǒng)的組分之一，同時(shí)植物還可以______。根據(jù)表中調(diào)查結(jié)果可知，該植物群落演替的趨勢(shì)是______。

（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈的能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果如下圖：

注：圖中方框內(nèi)的數(shù)字為同化的能量，單位為kcal·ha-1·a-1

①圖中“A”包括________的能量和流向________的能量。

②該食物鏈中，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________。

③根據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，評(píng)估該系統(tǒng)中的某種鳥的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為3.2，請(qǐng)解釋原因：________。

（4）與本地未開發(fā)的草原相比，恢復(fù)中的露天廢棄煤礦生態(tài)系統(tǒng)更容易發(fā)生蟲災(zāi)。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用不同濃度的赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行相關(guān)研究。結(jié)果如圖，下列分析正確的是

A.南瓜突變體為上述激素合成缺陷型

B.生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性

C.生長(zhǎng)素和赤霉素生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系

D.赤霉素對(duì)南瓜突變體生理作用明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列敘述正確的是

A.過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

B.上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

C.肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中基因組成相同，蛋白質(zhì)完全不同

D.與纖維母細(xì)胞相比，經(jīng)過(guò)程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同種生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像，以下有關(guān)敘述正確的是

A.圖①所示的細(xì)胞中會(huì)發(fā)生A—T和U—A的堿基配對(duì)

B.圖②所示的細(xì)胞中，先發(fā)生同源染色體的分離再進(jìn)行非同源染色體的自由組合

C.圖②、③所示細(xì)胞中染色體組的數(shù)目是圖④所示細(xì)胞的二倍

D.四幅圖所示的細(xì)胞不可能存在于同一個(gè)器官中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。有關(guān)敘述中不能正確描述其調(diào)節(jié)過(guò)程的是

A.該圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B.通過(guò)C→D→E的過(guò)程可以調(diào)節(jié)糖平衡，這一過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)

C.人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.水和電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是（ ）

A.若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a=2，且數(shù)量為2a時(shí)，屬于有絲分裂后期和末期

B.若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a=54，且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108

C.若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

D.若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1，數(shù)量為2a時(shí)是初級(jí)精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案