從裸露的巖石上長出森林是一個(gè)漫長而艱難的演替過程.發(fā)生在裸露巖石上的群落演替順序正確的是(  )
A、地衣、苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段
B、地衣、苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段
C、草本階段→地衣、苔蘚階段→灌木階段→森林階段
D、地衣、苔蘚階段→草本階段→森林階段→灌木階段
考點(diǎn):群落的演替
專題:
分析:1、初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段.
2、地衣、苔蘚兩個(gè)階段與環(huán)境之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在土壤的形成和積累方面,對小氣候的影響還很不顯著.
3、草本植物群落階段土壤繼續(xù)增加,小氣候也開始形成,同時(shí)土壤微生物和小型土壤動(dòng)物的活力增強(qiáng),植物的根系可深入到巖石縫隙,因此環(huán)境條件得到了大大的改善,為一些木本植物的生長創(chuàng)造了條件.
解答: 解:裸露的巖石上先生長出地衣,地衣能分泌地衣酸腐蝕巖石,形成土壤,為苔蘚植物的生長創(chuàng)造條件;接著是草本階段、灌木階段,最后是頂級群落森林階段.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查初生演替的過程,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,另外注意裸露的巖石上不一定長出森林,另外受到環(huán)境的影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

試回答下列與動(dòng)物抗利尿激素分泌和生理作用有關(guān)的問題.
如圖表示下丘腦和垂體之間的部分神經(jīng)聯(lián)系.在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),刺激①處,②軸突末梢處有抗利尿激素釋放.這屬于反射嗎?
 
請說明理由:
 
.該過程中發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是
 
.②處的抗利尿激素通過
 
運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

香豌豆中,只有兩個(gè)顯性基因C、R同時(shí)存在時(shí),花為紅色,這兩對基因是獨(dú)立分配的.某一紅花植株與另一植株雜交,所得結(jié)果如下(1)與ccRR雜交,子代中的50%為紅花;(2)與CCrr雜交,子代中的100%為紅花.該紅花植株的基因型為( 。
A、CcRRB、CCRr
C、CCRRD、CcRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組為測定適合楊樹扦插枝條生根的最適NAA(萘乙酸)濃度,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制相對濃度依次為2、2.5…6的NAA溶液9份;
②將長勢相同的楊樹枝條隨機(jī)均分為9份,并將枝條的基部分別浸泡到不同濃度的NAA溶液中;
③一天后,取出枝條分別進(jìn)行扦插;
④十天后,對扦插枝條的生根情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄.
下列選項(xiàng)中,屬于該實(shí)驗(yàn)單一變量和無關(guān)變量的是(  )
A、枝條的生根數(shù)量;枝條的長度、生長狀況等
B、NAA(萘乙酸)的濃度;枝條的生根數(shù)量
C、NAA(萘乙酸)的濃度;枝條的長度、生長狀況等
D、枝條的長度、生長狀況等;NAA(萘乙酸)的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

在顯微鏡的低倍鏡下,看到一個(gè)細(xì)胞偏向左上方,轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察前應(yīng)該把該細(xì)胞移到視野中央,具體做法是(  )
A、向左上方移動(dòng)載玻片
B、向右下方移動(dòng)載玻片
C、移動(dòng)載玻片上的樣品
D、調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種物質(zhì)的合成過程需要供給氮源( 。
A、糖原B、淀粉C、脂肪D、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的通道是( 。
A、核膜B、核孔
C、胞間連絲D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A、通過電子顯微鏡的清晰觀察,科學(xué)家才能夠確定細(xì)胞膜的存在
B、制備細(xì)胞膜時(shí),一般選擇植物葉肉細(xì)胞比選動(dòng)物細(xì)胞更加方便且更加經(jīng)濟(jì)和環(huán)保
C、如果將人的新鮮紅細(xì)胞放入0.9%的氯化鈉溶液,會(huì)發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞吸水而漲破的情況
D、組成細(xì)胞膜的成分既包括蛋白質(zhì),也包括脂質(zhì)及糖類物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,有利于正確計(jì)數(shù)
B、先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生
C、當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量過多時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理
D、壓在方格邊上的酵母菌,只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個(gè)體數(shù)

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