下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A、通過(guò)電子顯微鏡的清晰觀察,科學(xué)家才能夠確定細(xì)胞膜的存在
B、制備細(xì)胞膜時(shí),一般選擇植物葉肉細(xì)胞比選動(dòng)物細(xì)胞更加方便且更加經(jīng)濟(jì)和環(huán)保
C、如果將人的新鮮紅細(xì)胞放入0.9%的氯化鈉溶液,會(huì)發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞吸水而漲破的情況
D、組成細(xì)胞膜的成分既包括蛋白質(zhì),也包括脂質(zhì)及糖類(lèi)物質(zhì)
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的制備方法
專(zhuān)題:
分析:在使用電子顯微鏡觀察前因?yàn)榧?xì)胞能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞就確定了細(xì)胞膜的存在,制備細(xì)胞膜一般選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,因?yàn)闊o(wú)細(xì)胞核及縱多的細(xì)胞器膜,0.09%氯化鈉溶液和人細(xì)胞等滲,不會(huì)發(fā)生漲破的現(xiàn)象,組成細(xì)胞膜的成分主要是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi).
解答: 解:A、在使用電子顯微鏡觀察前因?yàn)榧?xì)胞能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞就確定了細(xì)胞膜的存在,故A錯(cuò)誤.
B、制備細(xì)胞膜一般選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,因?yàn)闊o(wú)細(xì)胞核及眾多的細(xì)胞器膜,故B錯(cuò)誤.
C、0.09%氯化鈉溶液和人細(xì)胞等滲,不會(huì)發(fā)生漲破的現(xiàn)象,故C錯(cuò)誤.
D、組成細(xì)胞膜的成分主要是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi),故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞放入下列溶液中,先觀察到原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象,30分鐘后再觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞又恢復(fù)原狀,則下列溶液中,不可能觀察到上述現(xiàn)象的是( 。
A、乙二醇溶液
B、蔗糖溶液
C、尿素溶液
D、KNO3溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從裸露的巖石上長(zhǎng)出森林是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的演替過(guò)程.發(fā)生在裸露巖石上的群落演替順序正確的是( 。
A、地衣、苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段
B、地衣、苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段
C、草本階段→地衣、苔蘚階段→灌木階段→森林階段
D、地衣、苔蘚階段→草本階段→森林階段→灌木階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩種動(dòng)物的耗氧量隨外界環(huán)境溫度的變化曲線(xiàn)圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中動(dòng)物甲表示恒溫動(dòng)物
B、圖中動(dòng)物乙表示變溫動(dòng)物
C、在10℃時(shí),動(dòng)物甲耗氧量高的原因是用于機(jī)體產(chǎn)熱
D、在5℃時(shí),動(dòng)物乙不進(jìn)行生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如圖所示,橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素物質(zhì)的量濃度.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以獲得的結(jié)論之一是( 。
A、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-9 mol?L-1時(shí),抑制根的生長(zhǎng),促進(jìn)芽的生長(zhǎng)
B、若解除頂端優(yōu)勢(shì),應(yīng)確保側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度低于10-6 mol?L-1
C、低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng),高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)
D、根向地生長(zhǎng)的原因是其背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8 mol?L-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素是一種由51個(gè)氨基酸縮合成的,具有兩條肽鏈的蛋白質(zhì),以下描述,不正確的是(  )
A、是通過(guò)脫水縮合的方式形成
B、分子中含有50個(gè)肽鍵
C、具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)
D、分子中至少含2個(gè)氨基和2個(gè)羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索過(guò)程中,運(yùn)用了假說(shuō),學(xué)習(xí)了“細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型”一節(jié)后,某同學(xué)作如下比喻欠妥的是(  )
A、把靜態(tài)的三維結(jié)構(gòu)比作“三明治”或“三合板”
B、細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型比作“棗糕”如圖1所示
C、細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型比作“正在煮著的粥”如圖2所示
D、細(xì)胞膜外表面的糖蛋白比作“信號(hào)接收塔”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法正確的是( 。
A、單克隆抗體制備中使用的細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞和卵細(xì)胞.融合后得到的雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能夠無(wú)限分裂,又能產(chǎn)生專(zhuān)一性抗體
B、基因工程所用的工具有限制性?xún)?nèi)切酶、DNA連接酶、目的基因
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),如果缺少氨基酸供應(yīng),細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的分裂期
D、胚胎干細(xì)胞在功能上的最大特點(diǎn)是具有全能性,能分化為動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是(  )
A、染色體與核糖體
B、中心體與核糖體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線(xiàn)粒體
D、高爾基體與線(xiàn)粒體

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