1. 下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,不正確的是()
A. 減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,同樣具有一定 的細(xì)胞周期
B. 減數(shù)分裂的范圍是所有能進(jìn)行有性生殖的生物
C. 減數(shù)分裂的結(jié)果是成熟生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減半
D. 減數(shù)分裂的特點(diǎn)是細(xì)胞中染色體復(fù)制一次,而細(xì) 胞連續(xù)分裂兩次
1. A解析:減數(shù)分裂形成的成熟生殖細(xì)胞一 般不會(huì)再進(jìn)行連續(xù)的細(xì)胞分裂,因此減數(shù)分 裂沒(méi)有細(xì)胞周期。
題目來(lái)源:2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練4 第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用(1)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
7. —對(duì)夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個(gè)患白化病的孩子,在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是()
A. 1個(gè),位于一條染色單體中 B. 4個(gè),位于四分體的每條染色單體中
C. 2個(gè),分別位于姐妹染色單體中 D. 2個(gè),分別位于一對(duì)同源染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
6. (2014.湖南師大附中期中) YyRR的基因型個(gè)體與yyRr的基因型個(gè)體相交(兩對(duì)等位基因分別位于兩 對(duì)同源染色體上) ,其子代表現(xiàn)型的理論比為()
A. 1 = 1 B. 1 : 1 : 1 : 1
C. 9:3:3:1 D. 3:l:3:l
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5. 牽牛花的花色由基因R和r控制,葉的形態(tài)由基因 H和h控制。下表是3組不同親本的雜交及結(jié)果, 請(qǐng)分析回答:
雜交組合 | 后代的表現(xiàn)型及數(shù)目 | ||||
親本的表現(xiàn)型 | 紅色 | 紅色 | 白色 | 白色 | |
闊葉 | 窄葉 | 闊葉 | 窄葉 | ||
① | 白色闊葉×紅色窄葉 | 403 | 0 | 397 | 0 |
② | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 430 | 0 | 140 |
③ | 白色闊葉×紅色窄葉 | 413 | 0 | 0 | 0 |
(1) 根據(jù)第 組合可判斷闊葉對(duì)窄葉最可能為顯性;根據(jù)第 組合可判斷在花色中 為顯性。
(2) 3個(gè)雜交組合中親本的基因型分別是① 、② 、③ 。
(3) 雜交組合③產(chǎn)生的紅色闊葉植株自交,產(chǎn)生的后代的性狀及比例是 。(4) 雜交組合①產(chǎn)生的紅色闊葉與白色闊葉再雜交,得到隱性純合子的概率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
7. 豌豆子葉的黃色(Y) ,種子的圓粒(R) 均為顯性。兩親 本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆 與綠色皺麵豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為()
A. 9 : 3 : 3 : 1
B. 3 : 1 : 3 : 1
C. 1 : 1 : 1 : 1
D. 2 : 2 : 1 : 1
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1. (2014 •湖南岳陽(yáng)一中期末) 以下細(xì)胞中既有同源染 色體,又含有染色單體的是()
①有絲分裂中期細(xì)胞②有絲分裂后期細(xì)胞③減 數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞④減數(shù)第二次分裂中期細(xì) 胞⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞⑥減數(shù)第二次分 裂后期細(xì)胞
A. ①③⑤ B. ②③④
C. ①③④ D. ④⑤⑥
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8. (2014 •廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)期末) 如圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi) 細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述錯(cuò)誤的是()
A. 基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中
B. ①中的DNA數(shù):染色體數(shù)=1 : 1,②為減數(shù)第 一次分裂后期圖
C. 細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
D. 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞,細(xì)胞④分裂形成的 是精細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
8. 下列符號(hào)代表精子的染色體,a和a’是一對(duì)同源染色體,其余類推。下列哪一組的四個(gè)精子來(lái)自同一 個(gè)精原細(xì)胞()
A. ab’c、a’bc、ab’c、a’bc’
B. a’bc’、ab’c、abc、abc
C. ab’c、a’bc、a,b’c、abc,
D. abc’、a’b’c、a’b’c、abc’
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1. (2014 •江蘇啟東中學(xué)期中) 下列哪項(xiàng)是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路()
A. 雜交實(shí)驗(yàn)法
B. 放射性同位素標(biāo)記法
C. 病毒侵染法
D. 單獨(dú)直接觀察不同成分作用
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