【題目】如圖表示細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列敘述錯誤的是（ ）
A.a可表示O2進(jìn)入人體組織細(xì)胞的過程
B.b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過程
C.c過程一定消耗能量
D.d與細(xì)胞間的識別和免疫密切相關(guān)

【答案】B
【解析】解：A、分析題圖可知，a表示細(xì)胞以自由擴(kuò)散的方式吸收某物質(zhì)，氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，可以用a方式表示，A正確； B、分析題圖可知，b表示細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散方式排出某物質(zhì)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程是胞吐，不是協(xié)助擴(kuò)散，不能用b表示，B錯誤；
C、分析題圖可知，c的運(yùn)輸是從低濃度向高濃度運(yùn)輸，是主動運(yùn)輸，需要消耗能量，C正確；
D、分析題圖可知，d是糖蛋白，與細(xì)胞間的識別和免疫密切相關(guān)，D正確．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某森林中棲息著多種鳥類，它們棲息在不同層次．這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)（ ）

A．光照強(qiáng)度 B．食物種類 C．溫度 D．人類活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絕大多數(shù)的生物，遺傳信息貯存在（ ）
A.核糖核酸中
B.脫氧核糖核酸中
C.核苷酸中
D.蛋白質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個實(shí)驗(yàn)中小鼠死亡的是

A．S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

B．R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

C．R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

D．S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提髙生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)

D. 種群是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物個體的集合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)如圖的敘述中，正確的是（ ）

A．甲圖中共有五種核苷酸

B．甲、乙、丙中都含有腺嘌呤

C．丙圖所示物質(zhì)含有的單糖只能是核糖

D．乙圖所示的化合物中含有3個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)上，利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號誘捕或驅(qū)趕某些動物，使其結(jié)群或遠(yuǎn)離農(nóng)田，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的功能

A．物質(zhì)循環(huán) B．能量流動 C．信息傳遞 D．以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個體層次的是（ ）
A.熊貓
B.心肌細(xì)胞
C.變形蟲
D.卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物二糖的是（ ）
A.蔗糖、纖維素
B.麥芽糖、葡萄糖
C.淀粉、纖維素
D.蔗糖、麥芽糖

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同步練習(xí)冊答案