【題目】某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠死亡的是

A．S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

B．R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

C．R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

D．S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

【答案】B

【解析】因DNA酶催化S型菌的DNA水解，所以小鼠存活，A項(xiàng)錯(cuò)誤；因S型菌有毒，所以小鼠死亡，B項(xiàng)正確；因高溫加熱導(dǎo)致R型菌死亡，再加入S型菌的DNA，不能發(fā)生轉(zhuǎn)化，所以小鼠存活，C項(xiàng)錯(cuò)誤；S型菌因高溫加熱被殺死，加入R型菌的DNA，小鼠存活，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1中曲線甲表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系；乙、丙分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度或pH的變化趨勢(shì)．圖2是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）這A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率將 ， 在B點(diǎn)增加酶濃度，反應(yīng)速率將 ．
（2）曲線乙、丙中（填字母）點(diǎn)代表最適溫度．若該種酶需要短期保存，最適宜的溫度和pH條件是（用曲線乙、丙中的字母表示）．
（3）某同學(xué)在設(shè)計(jì)“影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)中存在以下疑惑．①溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中能否用菲林試劑鑒定實(shí)驗(yàn)結(jié)果②溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，加入底物后，能否加入酶之后再控制溫度③pH影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，無(wú)關(guān)變量溫度能否忽略不計(jì)④pH影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，能否用H2O作為實(shí)驗(yàn)材料根據(jù)科學(xué)性原則，你認(rèn)為上述疑惑中可回答“能”的是（填序號(hào)）．
（4）圖2中a結(jié)構(gòu)是的單體，酶1催化的反應(yīng)將使高能磷酸鍵（填字母）斷裂放能，酶2催化的反應(yīng)往往與細(xì)胞內(nèi)的（填“吸收”或“放能”）反應(yīng)相聯(lián)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種物質(zhì)能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞膜，但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無(wú)蛋白質(zhì)的磷脂雙層膜．這物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是（ ）
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若在如圖甲所示神經(jīng)纖維的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳?電表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流進(jìn)表方向一致)，圖①②③是神經(jīng)沖動(dòng)在纖維上傳導(dǎo)過(guò)程中可能出現(xiàn)的電表指針偏轉(zhuǎn)示意圖，下列敘述正確的是 （ ）

A. 圖中電表偏轉(zhuǎn)的順序依次是：②→①→②→③→②

B. 圖①中 b 電極處鈉離子通道大量開(kāi)放，鈉離子內(nèi)流

C. 圖②中 a 電極處神經(jīng)纖維膜呈外正內(nèi)負(fù)，鉀離子通道開(kāi)放，鈉離子通道關(guān)閉

D. 圖③中 a 電極處神經(jīng)纖維處于極化狀態(tài)，鉀離子擴(kuò)散到膜外，而負(fù)離子不能擴(kuò)散出去

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某研究所測(cè)定的玉米葉片凈光合速率與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線．請(qǐng)分析如圖回答問(wèn)題：
（1）上圖光合作用過(guò)程中，與11時(shí)相比，13時(shí)C3的生成速率 ， C5的生成速率 ． （填“升高”“降低”“不變”）
（2）在11﹣13時(shí)PN和Ci都有下降，起限制作用的主要因素是否相同？（填“相同”或“不相同”）；在14﹣16時(shí)Pn下降，此時(shí)起限制作用的主要因素是 ．
（3）光合作用過(guò)程中能把光能轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能的場(chǎng)所是 ． 若14時(shí)玉米葉肉細(xì)胞的呼吸速率是3μmolm﹣2s﹣1 ， 此時(shí)玉米葉肉細(xì)胞的光合速率約為μmolm﹣2s﹣1 ．
（4）13﹣18時(shí)，光合作用強(qiáng)度（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組物質(zhì)是由許多單體連接而成的多聚體（ ）
A.纖維素、脫氧核糖核酸
B.蛋白質(zhì)、核糖核苷酸
C.葡萄糖、核糖核酸
D.氨基酸、糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.a可表示O2進(jìn)入人體組織細(xì)胞的過(guò)程
B.b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程
C.c過(guò)程一定消耗能量
D.d與細(xì)胞間的識(shí)別和免疫密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述中，正確的是（ ）
A.因?yàn)樘\類(lèi)的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡
B.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，染色后選擇染色較深的區(qū)域進(jìn)行觀察
C.換高倍物鏡后，先調(diào)節(jié)視野的清晰度再調(diào)節(jié)視野的亮度
D.先把目標(biāo)移到視野正中央，再換用高倍鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K＋與某些條件之間的關(guān)系，縱坐標(biāo)表示吸收速率，橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)，則甲、乙、丙三圖的橫坐標(biāo)表示的條件與吸收速率相對(duì)應(yīng)的一組是（提示：在一定范圍內(nèi)，ATP的數(shù)量隨氧氣濃度的增大而增多）（ ）

甲 乙 丙

A．載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度

B．氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化

D．溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

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