如圖為細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析下列四個(gè)選項(xiàng),并找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)( 。
A、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是b;一個(gè)a與b的數(shù)量關(guān)系有兩種
B、基因在a上線性排列;基因可控制h的合成
C、每個(gè)a含四種c,構(gòu)成a和c的元素種類都是一樣的
D、b為雙鏈時(shí),若其中
C+G
T+A
=
1
2
,則A占總堿基數(shù)的
1
3
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),基因與DNA的關(guān)系,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題:
分析:分析題圖:圖示為細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),其中a為染色體;b為DNA;h為蛋白質(zhì);c為脫氧核苷酸;d、e、f為磷酸、脫氧核糖和含氮堿基;g為C、H、O、N、P.
解答: 解:A、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA,即圖中b;一條a(染色體)可能含有1個(gè)或2個(gè)b(DNA)分子,A正確;
B、基因在a(染色體)上呈線性排列;基因可以控制h(蛋白質(zhì))的合成,B正確;
C、a為染色體,主要由蛋白質(zhì)(組成元素為C、H、O、N等)和DNA(組成元素為C、H、O、N、P),因此構(gòu)成a的元素種類應(yīng)比c多,C錯(cuò)誤;
D、b為雙鏈時(shí),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,則A=T、C=G,若其中
C+G
T+A
=
1
2
,則A占總堿基數(shù)的
1
3
,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)關(guān)系圖解,考查基因與DNA的關(guān)系、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因的概念及DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體變異和基因突變主要區(qū)別的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段增加、缺失或替換等,而基因突變則是DNA分子中堿基對(duì)的替換、缺失或增加
B、原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體變異
C、基因突變一般是微小突變,其對(duì)生物體的影響較小,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,其對(duì)生物體的影響較大
D、多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別,而基因突變則不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別是A、a,B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(5)圖中親本基因型為
 
.根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循
 
定律.
(6)F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
.另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有高稈抗。―DTT)和矮稈不抗。╠dtt)兩種品系的小麥,要利用這兩個(gè)品系的小麥培育出矮稈抗病的新品種.請(qǐng)回答問題:
(1)符合要求的矮稈抗病小麥的基因型是
 

(2)如果利用單倍體育種的方法,應(yīng)該首先讓這兩種品系的小麥雜交,所得到的雜交后代(F1)的基因型是
 

(3)利用F1產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)得到的幼苗基因型為
 
,這些幼苗被稱為
 
,這種方法叫做
 
.單倍體植株與正常植株相比特點(diǎn)
 

(4)產(chǎn)生幼苗后還要用
 
處理,才能得到純合子,這種處理的原理是
 

(5)單倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 
,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是(  )
A、水螅B、變形蟲
C、蛔蟲D、草履蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生命活動(dòng)和相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答:
(1)對(duì)于人體來說,如圖,在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是
 
(填字母代號(hào)).
(2)該生物為
 
(填“原核”或“真核”)生物,其中A過程的方式可能有
 

(3)通過A中某種細(xì)胞分裂方式產(chǎn)生的子細(xì)胞遺傳物質(zhì)一般相同,原因是
 

(4)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用
 
解釋DNA分子的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下,下列敘述中正確的是(  )
A、蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為AC或CE,共19.3h
B、高爾基體、線粒體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動(dòng)旺盛
C、蠶豆根尖細(xì)胞中DNA的分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期有0~2h、19.3~21.3h、38.6~40.6h
D、基因重組可發(fā)生在19.3~21.3h

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一個(gè)體不同的活細(xì)胞中所含酶的( 。
A、種類有差異,數(shù)量相同
B、種類無差異,數(shù)量相同
C、種類有差異,數(shù)量不同
D、種類無差異,數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

早在1926年,科學(xué)家就觀察到感染赤霉菌而患惡苗病的水稻要比周圍的健康植株高50%以上,由此可推測(cè)赤霉菌(  )
A、能產(chǎn)生赤霉素,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
B、能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的植物激素
C、能產(chǎn)生赤霉素,促進(jìn)植株發(fā)育
D、能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的特殊物質(zhì)

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