下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)是依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的
B、在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)總是朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展
C、生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值
D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：生物多樣性的價(jià)值：直接價(jià)值：一般包括食用、藥用、工業(yè)原料、科研、美學(xué)等；間接價(jià)值：生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能（生態(tài)功能）．
生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越強(qiáng)，則抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，而恢復(fù)力穩(wěn)定性就越低．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)是依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，A正確；
B、在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)總是朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展，B正確；
C、生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，這種生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越高，恢而復(fù)力穩(wěn)定性就越低，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記并區(qū)分生物多樣性的直接價(jià)值和間接價(jià)值；明確生物多樣性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性之間的關(guān)系；切記：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越高，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，而恢復(fù)力穩(wěn)定性就越低．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一組是細(xì)胞所需的微量元素（　�。�
A、Mo、Mn、B、Fe、Cu、Zn
B、Mo、Mn、S、Fe、Cu、Zn
C、Mg、Mn、B、Fe、Cu、Zn
D、Mo、Mn、B、Fe、Ca、Zn

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻體細(xì)胞有24個(gè)染色體，在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目依次是（　�。�
A、24、24、24
B、24、48、96
C、24、48、48
D、24、24、96

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A、漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原
B、淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
C、二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體
D、HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用電子顯微鏡觀察三種生物（用M、N、P表示）的細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞結(jié)構(gòu)a-e具有下列特征：a、b、c均有雙層膜，其中 a的膜上有小孔，而b、c沒(méi)有小孔．d與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．e由幾個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成．根據(jù)試樣M、N、P的細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較表，判斷M、N、P分別是（　�。�
細(xì)胞結(jié)構(gòu) a b c d e
試樣M - - - - -
試樣N + + + - +
試樣P + + - + +
（注：+表示存在，-表示不存在）
A、N菠菜葉、P鼠肝
B、M菠菜葉、P大腸桿菌
C、M大腸桿菌、N鼠肝
D、M大腸桿菌、P鼠肝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中，合理的是（　�。�
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象
B、標(biāo)志重捕法調(diào)凋查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落會(huì)使調(diào)查結(jié)果比實(shí)際數(shù)值偏小
C、一般而言，樣方越多，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果越接近真實(shí)情況
D、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)細(xì)胞外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，其反應(yīng)階段和效應(yīng)階段的免疫過(guò)程分別是（　�。�
A、B細(xì)胞→漿細(xì)胞，釋放淋巴因子消滅外毒素
B、B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體，特異性抗體與外毒素結(jié)合
C、記憶細(xì)胞→B細(xì)胞，釋放淋巴因子消滅處毒素
D、記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞，產(chǎn)生特異性抗體并與外毒素結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者對(duì)氧氣的需求量高于正常個(gè)體
B、血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素和胰高血糖素為拮抗作用
C、血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中不存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D、長(zhǎng)期口服性激素可導(dǎo)致性腺的衰退

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳學(xué)家對(duì)小麥和燕麥的籽粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究．他發(fā)現(xiàn)在若干個(gè)紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況：

結(jié)合上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）控制紅粒性狀的基因?yàn)?div id="6616666" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填顯性或隱性）基因；該性狀由
 
對(duì)能獨(dú)立遺傳的基因控制．
（2）第Ⅱ組雜交組合子一代可能的基因組成有
 
種，第Ⅲ組雜交組合子一代可能的基因組成有
 
種．
（3）寫(xiě)出Ⅰ實(shí)驗(yàn)可能的一個(gè)遺傳圖解（若籽粒顏色由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推）．
（4）第Ⅰ、Ⅱ組F1測(cè)交后代的紅粒和白粒的比例依次為
 
、
 
．

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