圖示表示不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、Z濃度不一定是促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度
B、X濃度對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用
C、三種濃度間的大小關(guān)系是X＞Y＞Z或X＞Z＞Y
D、對(duì)于生長(zhǎng)素作用的兩重性而言，Z屬于低濃度，Y屬于高濃度
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：據(jù)圖分析：該圖表示生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季生根的影響，由題圖曲線可知，Z濃度和Y濃度條件下月季生根量大于空白對(duì)照組，說(shuō)明Y和Z濃度對(duì)月季插條生根起促進(jìn)作用，X濃度條件下與空白對(duì)照組相比，生根數(shù)量少，說(shuō)明X濃度對(duì)月季插條生根起抑制作用，這體現(xiàn)了該激素作用的兩重性．
解答： 解：A、Z濃度不一定是促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度，要想確定Z濃度是不是最適生長(zhǎng)素濃度需要設(shè)置更多濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A正確；
B、據(jù)圖分析，X濃度條件下與空白對(duì)照組相比，生根數(shù)量少，說(shuō)明X濃度對(duì)月季插條生根起抑制作用，B正確；
C、X濃度對(duì)月季插條生根具有抑制作用，Y濃度和Z濃度對(duì)月季插條生根具有促進(jìn)作用，但不能確定Y和Z的濃度大小，所以三者的關(guān)系可能是X＞Y＞Z或X＞Z＞Y，C正確；
D、對(duì)于生長(zhǎng)素作用的兩重性而言，Y和Z屬于低濃度，X屬于高濃度，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素類似物作用的兩重性及應(yīng)用，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理分析獲取結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

粘多糖貯積癥患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸型、智力低下，少年期即死亡．如圖為某患者家族遺傳系譜圖，其中4號(hào)不含致病基因．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）5號(hào)的基因型為
 
（基因用 B-b表示）．2號(hào)與3號(hào)基因型相同的概率為
 
．7號(hào)與一正常男性婚配，生育出攜帶者的概率是
 
．
（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該病患者均為男性，而無(wú)女性．造成這一結(jié)果的原因最可能是
 
．
（3）測(cè)定該病的有關(guān)基因，正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下：
正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者：…TCAAGCAACGGAAA…
由此表明，DNA分子中發(fā)生了堿基對(duì)的
 
導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，進(jìn)而使
 
不能合成．
（4）為減少該病的發(fā)生，第Ⅲ代中的
 
（填寫序號(hào)）個(gè)體應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子的敘述，正確的是（　　）
A、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖
B、細(xì)胞中的有機(jī)物都是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成物質(zhì)
C、構(gòu)成原核細(xì)胞和真核細(xì)胞膜的脂質(zhì)只有磷脂
D、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者也是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠43頭，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36頭，其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體12頭．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則 N=
 
頭．
A.98     B.121     C.112     D.129
（2）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如圖1．據(jù)圖分析：
 
草原的田鼠種群屬于
 
型；
 
草原的田鼠種群屬于
 
型，可以預(yù)測(cè)，該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作．
（3）若將雌雄成鼠各若干頭，放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的餌料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和時(shí)間之間的關(guān)系，應(yīng)為圖2中的曲線
 
，即是
 
型增長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人發(fā)高燒到39℃，雖然病情穩(wěn)定下來(lái)，但他還是感到渾身發(fā)冷，不停地打寒戰(zhàn)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性升高
B、打寒戰(zhàn)受大腦皮層運(yùn)動(dòng)中樞支配
C、渾身發(fā)冷的感覺(jué)在大腦皮層產(chǎn)生
D、體溫持續(xù)39℃時(shí)產(chǎn)熱量等于散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖，乙家族患色盲（B-b）．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于
 
染色體上，是
 
性遺傳．
（2）圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)），則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常？
 
，原因是
 
．
（3）圖乙中Ⅰ-1的基因型是
 
．
（4）若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、通常一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4種精子
B、通常一個(gè)卵原細(xì)胞只能產(chǎn)一個(gè)卵細(xì)胞
C、精子與卵細(xì)胞的形成過(guò)程一模一樣
D、精子與卵細(xì)胞形成過(guò)程中，染色體的行為有所差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)乙烯引起纖維素酶的形成．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）乙烯誘導(dǎo)纖維素酶形成是通過(guò)直接調(diào)節(jié)基因表達(dá)的
 
過(guò)程而實(shí)現(xiàn)的．
（2）①的基本組成單位是
 
．②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要通過(guò)
 
（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
（3）纖維素酶在[
 
]
 
中合成，隨后在[
 
]
 
加工，最后又經(jīng)[
 
]
 
再加工和包裝．
（4）在①～⑤中，哪些構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)？
 
（填序號(hào)）
（5）該圖表明基因控制果實(shí)成熟是通過(guò)控制
 
過(guò)程而實(shí)現(xiàn)的．另外，基因?qū)π誀畹目刂埔部梢酝ㄟ^(guò)控制
 
直接影響性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與生命活動(dòng)有關(guān)的表述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體的每一個(gè)細(xì)胞都是一個(gè)生命系統(tǒng)
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C、T2噬菌體在無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)液中也能夠增值后代
D、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

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