A、生物膜的融合和轉化 |
B、離子通道的開放和關閉 |
C、ATP的合成和水解 |
D、信號分子與突觸前膜上受體的識別和結合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若橫軸代表血糖濃度,則縱軸可以代表胰島素濃度 |
B、若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸可以代表促甲狀腺激素濃度 |
C、若橫軸代表注射疫苗后的時間,則縱軸可以代表短時間內相應抗體的濃度 |
D、若橫軸代表生態(tài)系統(tǒng)的生物種類,則縱軸可以代表該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若M表示基因多樣性,a-d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b |
B、若M表示物種豐富度,a-d表示四個不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b |
C、若M表示種群密度,a-d表示四個野生生物種群,則種內斗爭最激烈的一定是b種群 |
D、若M表示生物體內汞的含量,a-d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中,b所處的營養(yǎng)級最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理方法 | |||
1000克蔬菜 | |||
測定指標 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是細胞內氧化酶活性增強的結果,因此與遺傳性無關 |
B、能降低細胞吸脹吸水能力,因而不是對逆境的適應性反應 |
C、是合成淀粉和蛋白質的酶活性減弱的結果,因此不屬于應激性反應 |
D、能提高細胞滲透吸水能力,因此是對逆境的適應性反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 項目 |
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | V | Ⅵ |
蒸餾水(mL) | 2 | O | 1 | 1 | 1 | 1 |
緩沖液(mL) | 0 | 2 | 1 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
果膠酶液(mL) | O | 0 | O | 0.5 | O | 0 |
蝸牛酶液(mL) | O | 0 | O | O | 0.5 | 0 |
纖維素酶液(mL) | 0 | O | 0 | O | 0 | 0.5 |
實驗結果 (綠色深淺程度) |
- | - | - | +++ | ++++ | ++ |
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