老鼠毛色有黑色和黃色之分,這是一對(duì)相對(duì)性狀.請(qǐng)根據(jù)下面三組交配組合,判斷四個(gè)親本中是純合子的是( 。
交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
甲(黃色)乙(黑色)12(黑)、4(黃)
甲(黃色)丙(黑色)8(黑)、9(黃)
甲(黃色)。ê谏全為黑色
A、甲和乙B、乙和丙
C、丙和丁D、甲和丁
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、相對(duì)性狀中顯隱性的判斷:
(1)親代兩個(gè)性狀,子代一個(gè)性狀,即親2子1可確定顯隱性關(guān)系;
(2)親代一個(gè)性狀,子代兩個(gè)性狀,即親1子2可確定顯隱性關(guān)系.所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關(guān)系,但親1子1或親2子2則不能直接確定.
2、后代分離比推斷法:(1)若后代分離比為顯性:隱性=3:1,則親本的基因型均為雜合子;(2)若后代分離比為顯性:隱性=1:1,則親本一定是測(cè)交類型,即一方是雜合子,另一方為隱性純合子;(3)若后代只有顯性性狀,則親本至少有一方為顯性純合子.
解答: 解:根據(jù)交配組合③:甲(黃色)×。ê谏蟠珵楹谏,說明黑色相對(duì)于黃色為顯性性狀(用A、a表示),且甲的基因型為aa,丁的基因型為AA;甲(黃色)×乙(黑色)→后代出現(xiàn)黃色個(gè)體,說明乙的基因型為Aa;甲(黃色)×丙(黑色)→后代出現(xiàn)黃色個(gè)體,說明丙的基因型為Aa.由此可見,甲和丁為純合子.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中信息判斷顯隱性關(guān)系,再根據(jù)后代分離比推斷法推斷各個(gè)體的基因型,最后根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,深紅棉(棉纖維深紅色)基因型為Ⅰbb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),深受消費(fèi)者青睞,但產(chǎn)量低.科學(xué)家對(duì)深紅棉作了如圖甲(Ⅰ為染色體)所示過程的技術(shù)處理,得到了基因型為Ⅰb-的粉紅棉新品種(Ⅰb表示有b基因,Ⅰ-表示沒有b基因,它們之間不是顯隱性關(guān)系),解決了單倍體植株產(chǎn)量低的難題.

(1)圖甲中培育新品種的原理是
 
.新品種的種子不能大面積推廣,理由是其自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,并產(chǎn)生一個(gè)新品種白色棉,其基因型是
 
.欲得到大量推廣的粉色棉種子,請(qǐng)利用上述新品種白色棉設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的育種方法,用遺傳圖解表示,并用文字作簡(jiǎn)要說明
(2)基因A、a位于Ⅱ號(hào)染色體上,分別控制抗旱與不抗旱性狀,則基因型為AaⅠb-的新品種自交產(chǎn)生的種子中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的
 

(3)圖乙表示彩棉細(xì)胞中與色素有關(guān)的基因a表達(dá)的過程,產(chǎn)物是b,據(jù)圖分析,圖中X蛋白最有可能是
 
,圖中Ⅱ在Ⅰ上的移動(dòng)方向是
 
(填“向左”或“向右”),少量Ⅰ就可以合成大量的物質(zhì)b,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于影響花藥培養(yǎng)的因素的說法,不正確的是( 。
A、材料選取和消毒是花粉植株誘導(dǎo)成功的關(guān)鍵
B、選擇盛開的或略微開放的花作實(shí)驗(yàn)材料
C、親本植株的生長條件、材料的低溫預(yù)處理、接種密度都對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響
D、應(yīng)選擇完全未開放的花蕾作實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程的敘述,正確的一組是( 。
A、解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞加快分裂速度
B、漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和
C、壓片可將根尖細(xì)胞壓成平整狀,有重疊也可,不影響觀察
D、當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以觀察從中期至末期發(fā)生的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

有100個(gè)堿基對(duì)的某DNA分子片段,內(nèi)含60個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸,若連續(xù)復(fù)制n次,則在第n次復(fù)制時(shí)需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸個(gè)數(shù),以及這n次復(fù)制共需游離腺嘌呤脫氧核苷酸個(gè)數(shù)依次是( 。
A、40×2n-1,40×2n-1
B、40n-1,40n
C、40×(2n-1),40×(2n-1)
D、40×2n-1,40×(2n-1)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中
B、噬菌體的遺傳物質(zhì)水解后產(chǎn)物一定有四種
C、蛋白質(zhì)的多樣性是由DNA中堿基序列的多樣性決定
D、細(xì)胞中激素、酶、抗體及tRNA發(fā)揮作用后都會(huì)立即失活,須不斷合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù),在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果,正確的是(  )
A、涂布了1個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230
B、涂布了2個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是215和260,取平均值238
C、涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212和256,取平均值163
D、涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和250,取平均值233

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
B、食物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會(huì)產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白
C、環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否對(duì)環(huán)境造成新污染或破壞
D、生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中的生理過程發(fā)生場(chǎng)所的說法中,正確的是(  )
A、只有細(xì)胞核才能發(fā)生基因突變
B、葉綠體是能量轉(zhuǎn)化的唯一細(xì)胞器
C、癌變細(xì)胞的核糖體活動(dòng)旺盛
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是肽鏈合成和加工的車間

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