下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述,正確的一組是( 。
A、解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞加快分裂速度
B、漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和
C、壓片可將根尖細(xì)胞壓成平整狀,有重疊也可,不影響觀察
D、當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以觀察從中期至末期發(fā)生的變化
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)中解離液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精1:1混合配制而成.過(guò)程包括;解離→漂洗→染色→制片→觀察.
解答: 解:A、解離的目的是使細(xì)胞彼此分離并殺死細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、漂洗的目的是洗去解離液,避免與堿性染料發(fā)生中和,B正確;
C、壓片是將根尖細(xì)胞壓成均勻的薄層,C錯(cuò)誤;
D、解離時(shí)細(xì)胞已死亡,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)觀察,主要考查對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中的以表達(dá).操作過(guò)程如圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)獲取目的基因的方法,一是
 
;二是
 
.過(guò)程(1)表示的是采取
 
的方法來(lái)獲取目的基因.
(2)圖中(1)過(guò)程是以原
 
為模板,
 
形成DNA單鏈,再進(jìn)一步合成DNA雙鏈.
(3)如何使目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒?答:
 

(4)圖中(1)過(guò)程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),主要是借鑒細(xì)菌或病毒
 
細(xì)胞的途徑.一般將受體大腸桿菌用
 
處理,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞.
(5)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí)效率不高,有的只導(dǎo)入普通質(zhì)粒A,只有極少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒,而大部分根本沒(méi)有導(dǎo)入質(zhì)粒.檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入質(zhì)粒或重組質(zhì)粒開(kāi)采用的方法是
 
,原理是
 

(6)如果把已經(jīng)導(dǎo)入普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,原理是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)某同學(xué)觀察時(shí),[6]上標(biāo)有15×字樣,[9]的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣,他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×,此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來(lái)多還是少?
 

(2)這時(shí),他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像,位于視野右下方.為了便于高倍鏡(40×)觀察,他應(yīng)向
 
移動(dòng)載玻片,再轉(zhuǎn)換高倍鏡,隨后調(diào)
 
準(zhǔn)焦螺旋.
(3)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈?div id="wmqmeel" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.是單個(gè)或單層細(xì)胞 B.都帶有特殊的顏色 C.是無(wú)色透明的 D.是活的細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于果酒和果醋的制作實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是(  )
A、制作過(guò)程所用的微生物均是多種細(xì)菌
B、制作過(guò)程中都必須控制好溫度條件
C、果酒制作時(shí),先進(jìn)行短暫通氣后密封
D、果醋制作時(shí),必須在溫度為25℃,并且要密封

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物生理學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了以下實(shí)驗(yàn):刺激下丘腦的前部,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有出汗的現(xiàn)象;而刺激下丘腦的后部,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物出現(xiàn)寒戰(zhàn)現(xiàn)象,據(jù)此分析,下列敘述正確的是( 。
A、下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地
B、下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地
C、溫度感受器只分布在皮膚
D、下丘腦的活動(dòng)仍然受大腦皮層的控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示利用高稈抗銹病玉米的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程.下列敘述不正確的是(  )
A、過(guò)程②需要避光,過(guò)程③需要照光
B、②③過(guò)程培養(yǎng)基中的植物激素種類(lèi)和比例不同
C、過(guò)程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子
D、人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

老鼠毛色有黑色和黃色之分,這是一對(duì)相對(duì)性狀.請(qǐng)根據(jù)下面三組交配組合,判斷四個(gè)親本中是純合子的是(  )
交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
甲(黃色)乙(黑色)12(黑)、4(黃)
甲(黃色)丙(黑色)8(黑)、9(黃)
甲(黃色)。ê谏全為黑色
A、甲和乙B、乙和丙
C、丙和丁D、甲和丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖表示從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、甲方法可建立該細(xì)菌的基因組文庫(kù)
B、乙方法可建立該細(xì)菌的cDNA文庫(kù)
C、甲方法要以脫氧核苷酸為原料
D、乙方法需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果綿羊的白色遺傳因子(B)對(duì)黑色遺傳因子(b)是顯性,一只白色公羊與一只白色母羊交配,生下一只黑色小綿羊,請(qǐng)問(wèn):白色公羊、白色母羊和黑色小綿羊的遺傳組成分別是(  )
A、Bb、Bb、bb
B、BB、Bb、bb
C、BB、BB、Bb
D、Bb、BB、bb

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案