【題目】數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型。現(xiàn)有控制某高等植物植株高度的兩對等位 基因 A、a和 B、b（已知該兩對基因位于一條染色體上），以累加效應決定植株高度，且每個顯性基因的遺傳效應是相同的。純合子 AABB高 50cm，aabb高 30cm。這兩個純合子 雜交得到 Fl，F(xiàn)l產生四種配子的比例為 3:3:2:2。自交得到 F2，在 F2中表現(xiàn) 40cm高度的個 體所占比例為（ ）

A. 37．5% B. 34% C. 26% D. 8%

【答案】B

【解析】依題意可知：植株高度與植株含有的顯性基因的數(shù)量有關，即含有相同數(shù)量的顯性基因的個體表現(xiàn)型相同；每個顯性基因的增高效應為（50－30）÷4＝5cm；AABB與aabb雜交得到的Fl所產生的四種配子及比例為AB:ab:Ab:aB＝3:3:2:2。Fl自交得到的F2中，株高為40cm的個體應含有2個顯性基因，所占比例為3/10AB×3/10ab×2＋2/10Ab×2/10Ab＋2/10Ab×2/10aB＋2/10Ab×2/10aB＋2/10aB×2/10aB＝34%。綜上分析，B項正確，A、C、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牝雞司晨是我國古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉現(xiàn)象。原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長出公雞的羽毛，發(fā)出公雞的啼聲。如果一只母雞性反轉成公雞，這只公雞與母雞交配，后代的性別會是怎樣的（ ）

A. 雌：雄＝３:１ B. 雌：雄＝２:１

C. 雌：雄＝１:３ D. 雌：雄＝１:２

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質轉化是細胞代謝的重要特征。下列物質轉化過程能發(fā)生在人體內的是（ ）

A. H2O中的O轉移到O2中

B. O2中的O轉移到H2O和CO2中

C. C6H12O6中的H轉移到C2H5OH中

D. CO2中的C轉移到C6H12O6中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

噬菌體抗體庫技術是指將人的全部抗體基因插入噬菌體的基因組中,然后讓該噬菌體感染大腸桿菌，最終使抗體以融合蛋白的形式表達于噬菌體的表面，形成含有全套抗體譜的噬菌體抗體庫。請問答下列問題：

（1）人體內的抗體是在________(細胞名稱)中合成后，以胞吐的方式分泌到內環(huán)境中的。

（2）若要獲取人的抗體基因，可以從細胞中提取相應的RNA，通過逆轉錄過程獲 取______片段，再合成目的基因。采用PCR技術擴增目的基因的過程中,需要的物質除模板鏈、四種脫氧核苷酸外,還需要____________。

（3）構建重組DNA分子的目的是______________。在噬菌體抗體庫的構建過程中，是否需要利用CaCl2處理大腸桿菌以制備感受態(tài)細胞？請寫出原因:_______。

（4）檢測大腸桿菌轉錄出的相應RNA時應采用_______技術，即從原核細胞中提取RNA,以________為探針,與RNA雜交。該技術的原理是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光質對萵苣光合作用的影響，科學家設計了 4組實驗，用不同光質分別處理長勢相同的萵苣幼苗，第40天測定相關指標，結果如下。

組別

A

B

C

D

光質

白光

白光+紅光

白光+藍光

白光+紅光+藍光

葉綠素含量/mg·g-1

葉綠素a

0.52

0.54

0.42

0.63

葉綠素b

0.12

0.12

0.09

0.14

凈光合速率/μmol

（CO2）m-2·s-1

4.9

5.3

5.6

3.2

氣孔導度/mmol（H2O）m-2·s-1

234

214

240

184

(注：氣孔導度指氣孔張開的程度）

據(jù)表回答：

（1）本實驗過程中，同時補充紅光和藍光會________(填“促進”或“抑制”）萵苣生長。實驗中選用紅、藍兩種光源作為補充光源的依據(jù)是______________。

（2）若對上述4組實驗培養(yǎng)的萵苣葉分別進行色素的提取與分離，則濾紙條自上而下第三條色素帶____色，該條色素帶顏色最深的是____組，原因是_______。

（3）4組實驗中D組凈光合速率最低,分析表中數(shù)據(jù),最可能的原因是D組_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列辦關溫度與酶活性的問題：

（1）溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗：

將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，共四組。在0℃、20℃室溫、37℃、100℃水浴中各放入一組維持各自的溫度5min。然后，將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫，把_______________的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘，取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察，記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中__________（填物質名稱）消失所用時間的長短來推知酶的活性。預計__________溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。

（2）溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面。其一，隨溫度的升高會使____________接觸的機會增多，反應速率變快。其二，因為大多數(shù)酶的化學本質是蛋白質，本身隨溫度升高會發(fā)生____________的改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的____________。

（3）科研人員通過蛋白質工程來設計改變酶的構象。在研究溶菌酶的過程中，得到了多種突變酶，測得酶50%發(fā)生變性時的溫度（Tm），部分結果見下表：

酶

半胱氨酸（Cys）的位置和數(shù)目

二硫鍵數(shù)目

Tm/℃

野生型T4溶菌酶

Cys51，Cys97

無

41.9

突變酶C

Cys21，Cys143

1

52.9

突變酶F

Cys3，Cys9，Cys121，Cys142，Cys164

3

65.5

（注：Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鍵的位置）

溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高，是通過改變____________和增加____________得以實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[H]在生物的生理活動中起著重要作用。下列敘述不正確的是

A. 綠色植物細胞中的[H]均來自其光合作用過程水的光解

B. 有氧呼吸過程產生的[H]與氧氣結合釋放出大量的能量

C. 無氧呼吸過程產生的[H]可將丙酮酸還原成其他產物

D. 植物光反應過程產生的[H]可將三碳化合物還原成糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗過程的敘述中，正確的一組是( )

①解離的目的是用藥液使組織細胞相互分離 ②漂洗的目的是洗去根尖上的解離液 ③壓片的目的是使根尖細胞分散開來 ④應選取長方形的細胞進行觀察 ⑤可以持續(xù)觀察一個細胞，認識有絲分裂的完整過程

A．①②③ 8．③④⑤ C．①④⑤ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關受精作用的說法不正確的是

A．受精作用的實質是精子核和卵細胞核的融合，保證了親子代染色體數(shù)目的恒定

B．受精作用實現(xiàn)了基因重組，具有更廣泛的變異性，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)勢

C．受精作用過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性和信息傳遞的功能

D．人受精卵中的染色體是由一個來自父方，另一個來自母方的兩個染色體組組成的

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