如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響,先將酶和乳汁放入兩支試管,然后將兩支試管放入同一水。囟葹門℃)環(huán)境中保持15分鐘,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄乳汁凝固所需的時(shí)間(如下表)。請(qǐng)分析回答:
(1)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,該酶發(fā)揮催化作用的最適溫度是________。
(2)將裝置B內(nèi)混合物加溫到40℃,則其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化是________,產(chǎn)生這種變化的原因是________。
(3)下圖曲線表示不同溫度對(duì)酶的催化作用的影響,其中縱坐標(biāo)(V)表示未凝固的乳汁量(cm3),橫坐標(biāo)(t)表示乳汁凝固所需時(shí)間(min)。則能表示裝置D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線為________。若將裝置G內(nèi)的混合物冷卻至40℃,請(qǐng)推測(cè)能表示其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線為________,理由是________。
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科目:高中生物 來源:聊城三中2009學(xué)年度高三年級(jí)期末考試 題型:071
測(cè)定綠色植物光合作用時(shí),能測(cè)定的變化有很多,根據(jù)如圖所示的裝置,通常
用于測(cè)定其中之一變化的方法較好。不過,用這種裝置所測(cè)定的物質(zhì)變化量,求光合作用的值,在同樣條件下,對(duì)于同種植物測(cè)出的物質(zhì)變化量,與求出的光合作用值之間存在不一致的情況。這種差別在不同的植物之間進(jìn)行光合作用量的比較時(shí),是需要加以注意的。請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)下列列舉的變化里選擇三種可用于測(cè)光合作用的變化________(寫出答案序號(hào))
①生成一氧化碳
②生成淀粉
③生成氧氣
④增加葡萄糖
⑤增加有機(jī)物中的碳
⑥消耗氧氣
⑦消耗水
⑧消耗二氧化碳
(2)用圖中所示的裝置,研究水草光合作用時(shí),三角燒瓶里的水草中,加入下列什么溶液最好?井簡要說明理由?________。
①葡萄糖
②碳酸緩沖溶液(NaHCO3和H2CO3的棍和液)
③KOH溶液
(3)在水草上光照一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)裝置右側(cè)的液柱與左側(cè)液柱相比較,將________。
選填“不變”、“升高”和“降低”)
(4)撤掉光照,把實(shí)驗(yàn)裝置放在暗室里一段時(shí)間后,右側(cè)的液柱高度與左側(cè)液柱相比較,將________。(選填“不變”、“升高”和“降低”)
(5)用這種裝置測(cè)定光合作用值,它的物質(zhì)變化量與求出的光合作用不一致時(shí),下列列舉的理由中,最恰當(dāng)?shù)氖莀_______。
①實(shí)驗(yàn)值一定有誤差
②由于蒸發(fā)失掉的水分增多
③生成的葡萄糖在呼吸中被消耗
(6)若要驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生了氧氣。請(qǐng)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn),并寫出實(shí)驗(yàn)步驟。
實(shí)驗(yàn)步驟:________________________
現(xiàn)象及結(jié)論:______________________
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某校高二生物興趣小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(含反應(yīng)室和注射器兩部分),用于測(cè)量H2O2酶催化H2O2反應(yīng)放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干,然后開展了如下實(shí)驗(yàn):
①制備新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的動(dòng)物肝臟研磨液;
②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出,并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上(如圖所示);
③向反應(yīng)室內(nèi)加入新配制的10mL3%H2O2溶液(如圖所示);將裝有2mL清水的注射器內(nèi)殘留的空氣排出后,用注射器針頭扎透反應(yīng)小室的橡皮塞,使反應(yīng)小室與注射器相通,記下此時(shí)注射器上液面的刻度。
④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°,使圓形濾紙片與H2O2溶液混合;
⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次,共進(jìn)行2分鐘。
⑥將圓形濾紙片的數(shù)量改成6片,重復(fù)②→⑤,進(jìn)行第二組實(shí)驗(yàn)。
⑦將圓形濾紙片的數(shù)量改成4片,重復(fù)②→⑤,進(jìn)行第三組實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問題:
⑴該實(shí)驗(yàn)探究的問題是:酶促反應(yīng)速率與 的關(guān)系。
⑵對(duì)步驟⑤得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,繪制出了右上曲線圖a。那么預(yù)期第三組實(shí)驗(yàn)的曲線大致應(yīng)該是怎樣的?請(qǐng)?jiān)谠瓐D中添畫該曲線并命名為b。
⑶上述實(shí)驗(yàn)如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是
,請(qǐng)?jiān)谠瓐D中添畫該曲線并命名為c。
⑷如果上述三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果均無明顯差異,這可能與酶的什么特性有關(guān)? 。需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)? 。
⑸如果利用上述實(shí)驗(yàn)材料和裝置研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,應(yīng)如何控制相關(guān)變量?
① ;
② 。
⑹該組同學(xué)還做了如下圖所示的相關(guān)實(shí)驗(yàn),由圖中可推知H2O2酶的活性除溫度外還受到pH值的影響,當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是 ;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
“用汰漬,沒污漬”“強(qiáng)效去頑漬,五星真潔凈”等廣告充分反映了加酶洗衣粉在洗滌衣物方面的重要作用。加酶洗衣粉的出現(xiàn)給人們的生活帶來了極大的方便。請(qǐng)回答下列問題:
(1)加酶洗衣粉的使用說明上會(huì)出現(xiàn)“切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料,用后徹底清洗雙手”,原因是絲質(zhì)、羊毛衣料和皮膚的主要成分是________,加酶洗衣粉中的________會(huì)破壞它而使衣物和皮膚受損。酶作為一種________,有一定的壽命,不能放置太久,因此加酶洗衣粉也有保質(zhì)期。
(2)為防止假冒偽劣的加酶洗衣粉流入市場(chǎng),質(zhì)檢局針對(duì)某品牌的加酶洗衣粉設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。圖示實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)洗衣粉中是否含有________。如果該洗衣粉不是假冒的,因?yàn)槊赣衉_______,能迅速將膠片上的蛋白質(zhì)分解成易溶于水的小分子,膠片上的蛋白膜會(huì)迅速消失,F(xiàn)在的加酶洗衣粉多是復(fù)合型的,利用的是酶的________特點(diǎn),能同時(shí)更好地洗掉各種污漬。
(3)利用第(2)小題裝置中的實(shí)驗(yàn)材料及方法,寫出探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
________________________________________________________________。
該實(shí)驗(yàn)的因變量是________________________________________________。
(4)目前國家大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)開_______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:專項(xiàng)題 題型:讀圖填空題
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