8．在19世紀(jì)，細(xì)胞學(xué)說(shuō)是下列哪些學(xué)者提出的（　�。�
A．孟德?tīng)柡瓦_(dá)爾文B．施萊登和施旺C．沃森和克里克D．施萊登和孟德?tīng)?/td>

分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有：
1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成． 
2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用． 
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．
英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充．

解答 解：A、孟德?tīng)柼岢隽藘蓚�(gè)遺傳定律，達(dá)爾文提出了“自然選擇學(xué)說(shuō)”，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，B正確；
C、沃森和克里克提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，C錯(cuò)誤；
D、孟德?tīng)柼岢隽藘蓚�(gè)遺傳定律，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模式圖，⑤處為動(dòng)脈流入端、①處為靜脈流出端。分析下列說(shuō)法正確的是

A．若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于①處

B．若③為肝細(xì)胞，⑤處的血糖濃度高于①處

C．若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而血糖的濃度相反

D．若③為組織細(xì)胞，物質(zhì)交換過(guò)程為①→②→③→④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是

A．大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄僅發(fā)生在擬核區(qū)

B．藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用

C．乳酸菌與醋酸桿菌異化作用類型不同

D．酵母菌的細(xì)胞核和線粒體內(nèi)可進(jìn)行復(fù)制DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖，關(guān)于???三類生物各自共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．a中生物都含有核酸，但并不是都有擬核
B．b中生物都不含葉綠素，且都是專性活細(xì)胞寄生
C．c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有葉綠體和細(xì)胞壁
D．c中生物的基因遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是（　　）
A．赤霉素在未成熟的種子中含量較多，能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
B．脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂，促進(jìn)葉片的衰老和脫落
C．溫特實(shí)驗(yàn)證明了影響胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì)是吲哚乙酸
D．帶芽的枝條扦插容易成活，因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素并能極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到．
（1）該代謝產(chǎn)物能夠使細(xì)胞液的滲透壓增大 （填“增大”或“減小”）．
（2）這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到，而在根部細(xì)胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是基因選擇性表達(dá)．
（3）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（旱敏基因）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA．抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴菈A基對(duì)替換．研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過(guò)基因控制酶的合成來(lái)控制生物的新陳代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．
（4）已知抗旱性和多顆粒屬于顯性，各由一對(duì)等位基因控制（多顆粒由D決定，少顆粒由d決定），且分別位于兩對(duì)同源染色體上．純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交：
①F2抗旱性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是$\frac{4}{9}$．
②若拔掉F2中所有的旱敏性植株后，剩余植株自交．從理論上講F3中旱敏性植株的比例是$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體（或者③），其所需要的能量直接來(lái)自ATP（或者三磷酸腺苷）（物質(zhì)）．
（2）從同化作用看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻利用光能，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能，從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，它們均屬于生產(chǎn)者．
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻區(qū)別于酵母菌的主要特點(diǎn)是藍(lán)藻沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核（沒(méi)有成形的細(xì)胞核或核膜和核仁），藍(lán)藻呼
吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜（或細(xì)胞質(zhì)）．
（4）圖中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的過(guò)程在葉綠體的類囊體上進(jìn)行，其中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）圖中B表示的過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（3）圖中C過(guò)程（有氧參與）為有氧呼吸，進(jìn)行的主要場(chǎng)所在線粒體，ATP水解釋放的能量直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，C過(guò)程的反應(yīng)式可以寫(xiě)成：．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面是關(guān)于植物克隆和生態(tài)工程的問(wèn)題．請(qǐng)回答：
（1）為培育能高效吸收和富集重金屬鎘的轉(zhuǎn)基因植物，將野外采得的某植物幼葉消毒后，用酶混合液處理，獲得了原生質(zhì)體．酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇，其作用是維持滲透壓．
（2）將目的基因?qū)说皆|(zhì)體，經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織，再通過(guò)液體懸浮培養(yǎng)得到分散的胚性細(xì)胞，發(fā)育成胚狀體，生長(zhǎng)發(fā)育后獲得轉(zhuǎn)基因植株．
（3）愈傷組織繼代次數(shù)過(guò)多會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力，下列原因錯(cuò)誤的是B．
A．愈傷組織發(fā)生遺傳變異B．愈傷組織不能分散成單細(xì)胞
C．愈傷組織中激素平衡發(fā)生改變D．愈傷組織對(duì)外源激素敏感性發(fā)生改變
（4）某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程基地按照生態(tài)和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，對(duì)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)．通過(guò)套種、間種和輪種等技術(shù)的應(yīng)用，使種植的農(nóng)作物為該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者提供更多的食物．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不施用農(nóng)藥，甚目的是C．
A．減少水土流失B．減少土壤肥力
C．減少環(huán)境污染D．減少生物多樣性．

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