Question

下列各項為某同學探究大腸桿菌群體生長規(guī)律的實驗操作，其中錯誤是（　�。�

• A、將少量菌種接入恒定容積的液體培養(yǎng)基
• B、隨時添加緩沖液調節(jié)pH
• C、定期檢測菌體數(shù)目或重量
• D、以細菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標繪制曲線

Answer 1

考點：微生物的分離和培養(yǎng)

專題：

分析：本題主要考查學生的審題能力．細菌的生長曲線可以分為調整期、對數(shù)期、穩(wěn)定期．“探究大腸桿菌的生長規(guī)律”而不是培養(yǎng)得到更多的大腸桿菌．

解答： 解：A、將少量菌種接入恒定容積的液體培養(yǎng)基，以測定有限的營養(yǎng)中大腸桿菌群體生長規(guī)律，A正確；
B、隨著營養(yǎng)物質的消耗，有害代謝產(chǎn)物的積累和pH的變化，細菌分裂速度下降，進入穩(wěn)定期，整個培養(yǎng)基中細菌增長的數(shù)目和死亡的數(shù)目達到動態(tài)平衡，如果調整pH，也是人為改變了生長規(guī)律，B錯誤；
C、定期檢測菌體數(shù)目或重量，以統(tǒng)計不同生長時期，大腸桿菌的數(shù)量，C正確；
D、以細菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標繪制曲線，直觀地分析大腸桿菌群體生長規(guī)律，D正確．
故選：B．

點評：本題解題的關鍵是讀清題干，區(qū)分發(fā)酵工程和微生物生長規(guī)律的區(qū)別，發(fā)酵工程的目的是連續(xù)培養(yǎng)，延長培養(yǎng)的過程為目的．